"No, stiamo solo parlando."

È una frase comune usata dagli studenti universitari per descrivere un tipo di relazione, ma cosa significa esattamente "solo parlare"? Significa la stessa cosa di "fare amicizia?"

Secondo una nuova ricerca della Binghamton University, State University di New York, "solo parlare" consente agli studenti universitari di costruire intimità in un ambiente in cui la ricerca aperta di connessioni emotive e relazioni romantiche è stigmatizzata. Non è un incontro, si tratta di conoscersi.

L'articolo "Di cosa parlano gli studenti universitari quando dicono che stanno" solo parlando? ", è stato pubblicato su Emerging Adulthood .

"Quasi tutti hanno familiarità con la frase 'sto solo parlando'", ha detto Melissa Hardesty, co-investigatrice presso lo Human Sexualities Lab della Binghamton University. "Alcuni dei temi comuni sono che 'solo parlare' è 'un'etichetta senza etichetta', 'non è esclusivo' ed è un modo per conoscere qualcuno, possibilmente con lo scopo di iniziare una relazione o, al contrario, per lo scopo di evitare una relazione pur continuando ad impegnarsi in attività simili alla relazione."

Lo studio rivela che le relazioni sentimentali potrebbero essere più importanti per gli studenti universitari di quanto si possa supporre, ha affermato Hardesty.

"Penso che il romanticismo sia più importante per gli adulti emergenti di quanto la gente possa pensare", ha detto Hardesty. "La mia ipotesi è che il romanticismo non sia mai scomparso, ma la cultura universitaria dominante è incentrata sul consumo di alcol e sulla ricerca di partner sessuali. La mia ipotesi migliore è che un cambiamento culturale sia in atto da qualche tempo, ma gli scienziati sociali di solito non rilevano queste cose finché non saranno ben avviate."

Per indagare esattamente cosa significhi "solo parlare", Hardesty e i ricercatori dello Human Sexualities Lab hanno condotto un sondaggio su 403 studenti universitari. Hanno chiesto quale sia lo scopo del "solo parlare", come viene utilizzato per descrivere le interazioni e il modo in cui le persone che stanno "solo parlando" comunicano.

I risultati hanno permesso ai ricercatori di identificare temi generali. Ad esempio, più di 100 risposte menzionavano l’intimità fisica. Molte risposte indicano che è un modo per descrivere relazioni che potrebbero portare all'impegno ma che non hanno ancora questa aspettativa. E la stragrande maggioranza delle risposte indica che le persone che parlano semplicemente comunicano tramite smartphone e social media.

Per comprendere meglio il termine, il gruppo di ricerca ha progettato una serie di focus group, chiedendo il significato di "semplicemente parlare", come gli studenti incontrano le persone con cui parlano, il ruolo del sesso e delle emozioni e quali tratti hanno cercare in un partner "solo parlante". Due dei temi principali rivelati sono stati che 1) "solo parlare" significa conoscersi e costruire intimità e 2) non è un incontro.

"Nella cultura del collegamento, i legami emotivi sono tabù (sebbene si verifichino); semplicemente parlare consente agli studenti di creare un'intimità emotiva minimizzando il significato di tale intimità:stanno 'solo' parlando", ha affermato Hardesty.

"Mi colpisce che gli studenti abbiano difficoltà a riconoscere il corteggiamento, che è un processo piuttosto che uno status. Penso che ciò possa essere dovuto al fatto che un ambiente sociale integrato dal sesso e dal genere consente alle persone di incontrare potenziali partner senza una strategia formale di corteggiamento in atto. Studenti quasi certamente si corteggiavano al di fuori della cultura del collegamento prima che emergesse il "solo parlare", ma non sembrava esserci una strategia dominante/riconoscibile."

Il laboratorio sta attualmente conducendo interviste con persone che "stanno solo parlando" per comprendere meglio come si svolge questo processo nel tempo e come le persone danno un senso a queste esperienze.

Il gruppo di ricerca comprendeva il professore associato di studi su donne, genere e sessualità Sean Massey, l'istruttrice di psicologia Ann Merriwther, l'assistente professore di servizio sociale Sarah Young; insieme agli ex studenti Sayre E. Wilson e Leora Wasserman.