Influenze sociali e culturali: Gli stereotipi di genere e le aspettative tradizionali possono svolgere un ruolo significativo nel plasmare le scelte professionali delle donne. Fin dalla giovane età, le ragazze vengono spesso socializzate per dare priorità ai ruoli di educazione, cura e orientamento alle persone. Ciò può portarli verso campi come l’istruzione, l’assistenza infermieristica, il lavoro sociale e le discipline umanistiche, che sono generalmente associati a un potenziale di guadagno inferiore.
Mancanza di modelli di ruolo e rappresentanza: Le donne potrebbero trovarsi ad affrontare una mancanza di modelli di ruolo femminili in campi più retribuiti, come ingegneria, tecnologia, matematica e finanza. Ciò può rendere più difficile per loro immaginare se stessi in queste carriere e aspirare a perseguirle. L’assenza di rappresentanza femminile nelle posizioni di leadership rafforza l’idea che alcuni campi sono dominati dagli uomini e meno accessibili alle donne.
Fiducia e percezione di sé: Le donne possono sperimentare livelli inferiori di fiducia in se stesse e di autoefficacia quando si tratta di perseguire i campi STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica). Ciò può essere influenzato da messaggi sociali che minimizzano le capacità delle donne in questi settori. Di conseguenza, le donne potrebbero esitare a iscriversi a specializzazioni che richiedono forti competenze matematiche e scientifiche, anche se hanno il potenziale per eccellere in esse.
Flessibilità ed equilibrio tra lavoro e vita privata: Le donne spesso considerano fattori come la flessibilità e l’equilibrio tra lavoro e vita privata quando scelgono una carriera. Le specializzazioni che offrono la possibilità di accordi di lavoro flessibili o opzioni part-time possono essere più attraenti per le donne che anticipano le responsabilità familiari o desiderano mantenere un migliore equilibrio tra lavoro e vita personale.
Discriminazione e pregiudizi di genere: Le donne possono incontrare discriminazioni e pregiudizi di genere nelle pratiche di assunzione e promozione, anche nei settori da loro prescelti. Ciò può scoraggiare le donne dal perseguire carriere con un potenziale di guadagno più elevato, poiché potrebbero percepire limitate opportunità di avanzamento o di equa retribuzione.
Modelli storici e fattori istituzionali: Storicamente, alcune major sono state dominate dagli uomini a causa delle norme sociali e delle pratiche istituzionali. Ciò può creare un ambiente in cui le donne si sentono meno incoraggiate o supportate nel perseguire queste specializzazioni. La mancanza di diversità di genere in alcuni campi rafforza l’idea che siano meno adatti alle donne.
È importante notare che non tutte le donne scelgono specializzazioni con un potenziale di guadagno inferiore. Molte donne perseguono con successo ed eccellono in campi ben retribuiti. Tuttavia, affrontare gli stereotipi sociali, promuovere l’uguaglianza di genere e incoraggiare le donne a esplorare un’ampia gamma di opzioni di carriera può aiutare ad abbattere le barriere e aprire opportunità per le donne di perseguire specializzazioni in linea con i loro interessi, competenze e potenziale per guadagnare redditi più alti.
