Shelly è un robot simile a una tartaruga che può aiutare i bambini a imparare le ricompense dell'essere gentili con i loro compagni robot e le conseguenze dell'essere prepotenti.

Le osservazioni su come i bambini interagiscono con Shelly sono descritte nel documento, "Progettare Shelly, un robot in grado di valutare e limitare i comportamenti di abuso dei robot dei bambini." Gli autori sono Hyunjin Ku, Jason Choi, Soomin Lee, Sunho Jang e Wonkyung Do.

Le loro esplorazioni con questo robot dovrebbero suscitare interesse tra i ricercatori su come progettare un robot in grado di frenare il comportamento abusivo dei bambini.

Il gruppo, con affiliazioni da Naver Labs, KAIST, e Università Nazionale di Seul, hanno presentato il loro lavoro alla Conferenza internazionale ACM/IEEE sull'interazione uomo-robot.

Le funzioni e le caratteristiche di Shelly vanno certamente al di là di qualsiasi tentativo semplicistico come un messaggio registrato che dice loro "Non colpirmi" o "Sii gentile". Piuttosto, i ricercatori hanno dato un tocco a Shelly, interfaccia fisica e grafica per interazioni non verbali con i bambini.

Attraverso determinati comportamenti, Shelly offre una lezione:non giocherò attivamente con te se mi offendi. E la lezione è un riporto che possono portare a casa:non abusare dei robot.

Il ricercatore Jason Choi ha detto, "dal momento che i bambini percepivano Shelly come un robot, crediamo che abbiano anche imparato che abusare di altri robot è sbagliato".

Questa non è la prima volta che i ricercatori danno un'occhiata ai bambini che si comportano male con i robot.

Pensiero interessante:se una bambina si diverte a strappare i capelli dalle teste delle bambole, cosa farà al piccolo robot spaziale con ampia, occhi empatici, progettato per sciogliere i cuori?

Una squadra in Giappone ha scritto un documento, "Perché i bambini abusano dei robot?" Gli autori avevano affiliazioni alla Ryukoku University, Tokai University e un laboratorio di robotica a Kyoto. I ricercatori hanno condotto lo studio in un centro commerciale in Giappone. Il robot era di dimensioni umane e umanoide. I bambini hanno costantemente ostacolato la locomozione del robot anche se il robot ha richiesto l'arresto dell'ostacolo; stavano scalciando, punzonare e battere il robot; incrociando le braccia, piegando le articolazioni del braccio e della testa.

Quand'è che la somiglianza umana è una cosa troppo buona?

Ma ora i ricercatori hanno un'altra domanda. Quando è una buona cosa la somiglianza con un animale carino e quando è troppo? Qual è la probabilità che alcuni bambini curiosi mirino a vedere cosa succede quando danno al simpatico animale uno schiaffo e un calcio reale?

In questo esperimento di Shelly, azioni come colpire e prendere a calci sono state considerate abusi.

Così, com'è Shelly? Stephanie Mlot in Geek.com :"Il giocattolo a forma di tartaruga è divertente con cui giocare, accendendosi e ballando, finché qualcuno non preme troppo forte o lo colpisce. Percependo il pericolo, la testa del bot, braccia, e le gambe si ritirano nel suo guscio, nascondersi finché non si sente sicuro di uscire di nuovo".

Un video pubblicato il 14 marzo mostrava un gruppo di bambini che accarezzavano Shelly in modo positivo. Hanno strofinato le mani sul guscio della macchina in modo amichevole. I bambini hanno imparato che farlo rendeva felice il robot. Hanno imparato che trattarlo male lo faceva nascondere nel guscio.

In realtà, la tartaruga ha LED incorporati e sensori di vibrazione in grado di rilevare tocchi e impatti, ha detto Evan Ackerman in Spettro IEEE . "Utilizzando i suoi LED e gli arti, Shelly trasmette diversi stati emotivi, compreso felice, scontroso, arrabbiato, e spaventato».

Se è in quello stato di paura, poi le luci del robot si spengono. Gli arti si tirano indietro per 14 secondi, disse Geek.com .

I bambini attraverso l'osservazione l'hanno capito:se volevano mantenere attiva Shelly, non potevano abusarne.

interessante, i giovani partecipanti "spesso consigliavano o condannavano altri che avevano commesso quell'errore". C'era una dinamica di pressione di gruppo in corso, ma in modo positivo.

In una domanda e risposta con Spettro IEEE , Choi ha spiegato la scoperta.

Choi ha detto che ci sono stati diversi test sul campo nello stesso posto, quindi alcuni bambini avevano già esperienza con Shelly.

"Abbiamo osservato che quei bambini spesso presentavano Shelly agli altri come 'un robot simile a una tartaruga che non dovresti colpire ma accarezzare'.

Se Shelly ha smesso di interagire a causa di un abuso, "gli altri del gruppo che volevano continuare a suonare con Shelly se ne lamentavano spesso, alla fine limitando il comportamento abusivo di quel bambino se quel comportamento continuasse".

Un altro risultato interessante è stato il tempo in cui Shelly si è nascosto, nel tirare nel suo guscio. Il numero di secondi contava.

"Per determinare la durata più efficace dell'azione di nascondersi, abbiamo condotto uno studio tra soggetti con durata variabile del nascondimento:no-hiding, 7, 14, e 21 secondi, " hanno scritto sul loro giornale.

Troppo poco tempo trascorso in uno stato ritirato ha innescato abusi. Troppo tempo ha innescato la noia e la possibilità che un bambino se ne andasse.

("Quando hanno provato a ridurre la durata del nascondiglio da 14 secondi a 7, gli abusi sono effettivamente aumentati, perché lo stesso comportamento nascosto era visto come una ricompensa, " riferì Ackerman. All'estremo opposto, estendere il periodo di nascondiglio a 28 secondi ha portato un po' di noia e i bambini a lasciare Shelly.)

Gli autori hanno scritto, "Pensiamo che quando il nascondiglio dura solo per un breve periodo, La reazione nascosta di Shelly è percepita come una ricompensa e innesca ancora di più il comportamento aggressivo dei bambini".

I ricercatori hanno stabilito che, "per limitare efficacemente l'abuso dei robot e mantenere il coinvolgimento dei bambini, il tempo di funzionamento appropriato della funzione può essere determinato in 14 secondi."

I due moduli di Shelly sono il suo guscio e il suo stomaco. Per il guscio, sensori di prossimità sono stati incorporati nei vertici, rilevare i bambini che accarezzano il guscio. I sensori di vibrazione sono stati attaccati all'interno del guscio per rilevare i bambini che colpiscono il robot.

I LED attaccati alla superficie del guscio fungono da interfaccia grafica; il modulo dello stomaco comprende arti, testa, e ruote:l'interfaccia fisica di Shelly.

Gli autori hanno detto che, per quanto riguarda la funzione hide-in-shell, i movimenti di entrata e uscita degli arti e della testa erano sincronizzati da un meccanismo a vite a ricircolo di sfere.

Qual è il prossimo? "Stiamo anche sviluppando un sistema di riconoscimento del pattern touch basato su metodi di apprendimento automatico, utilizzando l'interfaccia tattile del secondo prototipo di Shelly. Siamo stati in grado di rilevare schemi tattili come carezze, sfregamento, o colpendo con maggiore precisione utilizzando questo metodo di classificazione, "Choi ha detto in Spettro IEEE .

Shelly limita davvero il comportamento che abusa dei robot?

"I risultati hanno mostrato che la tecnica di nascondersi di Shelly è stata in grado di ridurre significativamente il comportamento abusivo dei bambini, ", ha detto Ackerman.

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