La conoscenza del maltempo si traduce in una pianificazione significativa che aiuta il pubblico a proteggersi? Un nuovo studio realizzato dai ricercatori dell'Università della Georgia dimostra l'efficacia della scienza del tempo e dell'educazione alla sicurezza per gli insegnanti, i loro studenti, e i genitori degli studenti.

Nel corso delle estati del 2011 e 2012 sono stati condotti seminari di una settimana sulla scienza e la sicurezza del tempo con 66 insegnanti della scuola materna fino all'ottavo anno in tre contee della Georgia utilizzando il programma di studi della Croce Rossa americana Masters of Disaster. I workshop sono stati progettati per suscitare l'interesse degli insegnanti e aumentare la conoscenza degli insegnanti sul curricolo, valutarne l'utilizzo da parte degli insegnanti, valutare le conoscenze di scienze meteorologiche e sicurezza degli studenti, e valutare il comportamento in materia di sicurezza meteorologica degli studenti e delle famiglie.

I ricercatori hanno concentrato i workshop e diffuso i materiali curriculari nelle regioni della Georgia che in passato erano vulnerabili dal punto di vista climatico e socioeconomico agli effetti del maltempo (ad es. centrale, Sud, e costiera della Georgia).

Nello studio di follow-up dei genitori i cui figli avevano ricevuto istruzione nel curriculum, una netta maggioranza delle famiglie campionate l'anno successivo ha indicato di aver sviluppato piani di sicurezza e di aver adottato ulteriori misure per prepararsi al maltempo.

"Attraverso i nostri laboratori per insegnanti, volevamo costruire una cultura della prontezza per il maltempo abbinando l'istruzione sulla scienza del tempo con l'istruzione sui modi per prepararsi e stare al sicuro in caso di temporali, tornado, uragani, o minacciano inondazioni, " ha detto Alan Stewart, professore nel dipartimento di consulenza e sviluppo umano dell'UGA College of Education e coautore dello studio.

"La nostra ricerca mostra che oltre il 70% delle famiglie che siamo stati in grado di campionare ha apportato modifiche ai propri preparativi per il maltempo a seguito della formazione degli insegnanti e dell'istruzione in classe degli insegnanti. Il messaggio è stato trasmesso, "ha detto John Knox, Sandy Beaver Professore insegnante nel dipartimento di geografia del Franklin College of Arts and Sciences e coautore. "Spero che questa conoscenza e una maggiore consapevolezza, insieme alle valutazioni di follow-up, risultati nello sviluppo di piani di emergenza da parte delle famiglie che salvano vite".