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    Lo studio rileva che il linguaggio influenza la velocità con cui percepiamo le sfumature di colore
    Un nuovo studio ha scoperto che la lingua che parliamo può influenzare la velocità con cui percepiamo le sfumature di colore.

    Lo studio, pubblicato sulla rivista "Current Biology", ha scoperto che i parlanti di lingue che hanno una sola parola sia per il blu che per il verde erano più veloci nel distinguere tra questi due colori rispetto ai parlanti di lingue che hanno parole separate per blu e verde.

    Ciò suggerisce che il modo in cui parliamo del colore può influenzare il modo in cui lo percepiamo.

    Lo studio è stato condotto da ricercatori dell’Università di Tokyo e dell’Istituto Max Planck di Psicolinguistica nei Paesi Bassi.

    I ricercatori hanno reclutato persone che parlavano giapponese, inglese e russo per partecipare allo studio.

    Il giapponese ha una sola parola sia per il blu che per il verde, mentre l'inglese e il russo hanno parole separate per questi due colori.

    Ai partecipanti sono state mostrate una serie di macchie di colore che variavano dal blu al verde.

    È stato chiesto loro di indicare il più rapidamente possibile se ciascuna macchia fosse blu o verde.

    I ricercatori hanno scoperto che i parlanti giapponesi erano significativamente più veloci nel distinguere tra blu e verde rispetto a chi parla inglese e russo.

    Ciò suggerisce che la singola parola usata dai parlanti giapponesi per blu e verde li ha aiutati a percepire questi colori più rapidamente.

    I ricercatori hanno anche scoperto che i parlanti giapponesi erano più precisi nel distinguere tra blu e verde rispetto a chi parla inglese e russo.

    Ciò suggerisce che la singola parola usata dai parlanti giapponesi per blu e verde li ha aiutati a percepire questi colori in modo più accurato.

    Lo studio fornisce la prova che la lingua che parliamo può influenzare il modo in cui percepiamo il colore.

    Questa scoperta potrebbe avere implicazioni per una varietà di campi, tra cui l’arte, il design e l’istruzione.

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