L'introduzione della ludicizzazione nell'istruzione medica e odontoiatrica può aumentare la motivazione degli studenti e portare a migliori risultati di apprendimento, mostra un nuovo studio dell'Università della Finlandia orientale. Utilizzando i propri dispositivi mobili, gli studenti di un corso di istologia hanno svolto quiz trivia sugli argomenti del corso incentrati su cellule e tessuti umani. Secondo gli studenti, questo ha promosso l'interazione e ha creato un'atmosfera di apprendimento positiva. I risultati sono stati pubblicati in Educazione medica BMC .

I progressi della tecnologia digitale hanno aperto nuove strade per l'educazione medica, e la tecnologia può anche essere usata per portare più interazione all'insegnamento.

L'educazione istologica si concentra sul corpo umano a livello cellulare e tissutale. Nel 2016, l'Università della Finlandia orientale ha riformato il suo curriculum istologico e ha introdotto una piattaforma di apprendimento incentrata sullo studente basata sulla microscopia virtuale, consentendo agli studenti di esaminare online campioni di tessuto digitalizzati di interi vetrini. Inoltre, le aule sono state dotate di ampi touch screen, consentendo agli studenti di lavorare in gruppo durante l'analisi di campioni di tessuto virtuali.

Recentemente, la ludicizzazione è stata introdotta nel corso di istologia attraverso Kahoot, una piattaforma di quiz basata su giochi disponibile gratuitamente su Internet. Kahoot consente ai professori di creare quiz trivia su argomenti trattati nel corso, e gli studenti possono rispondere ai quiz sui loro dispositivi mobili. Le risposte vengono inviate in modo anonimo e gli studenti ricevono un feedback immediato su di esse. L'uso di quiz trivia nell'insegnamento dell'istologia è orientato verso una maggiore interazione, ricordare meglio le cose insegnate, e promuovere l'interesse generale per l'argomento. Kahoot è uno strumento relativamente raro nell'educazione medica.

Lo studio appena pubblicato ha cercato di indagare se l'assunzione di quiz digitali a quiz avrebbe avuto un impatto sui voti degli studenti nel corso di istologia. I voti degli studenti sono stati confrontati con i voti degli studenti dell'anno precedente, quando il corso è stato implementato secondo la stessa struttura, ma senza Kahoot. Gli studenti hanno anche completato un sondaggio incentrato sulle loro opinioni sulla ludicizzazione nell'istruzione.

La maggior parte degli studenti ha ritenuto che i quiz di Kahoot aumentassero la loro motivazione all'apprendimento e rendessero più facile la comprensione di concetti difficili. Anche l'opportunità di discutere i risultati con i professori è stata considerata importante. Secondo gli studenti, i quiz anonimi hanno permesso di mettere alla prova il proprio apprendimento in maniera rilassata. Inoltre, i quiz anonimi hanno favorito la collaborazione, e gli studenti tendevano anche a ottenere risultati migliori quando lavoravano in gruppo piuttosto che da soli. Dall'introduzione della ludicizzazione nell'insegnamento dell'istologia, un numero crescente di studenti ha ottenuto un buon voto all'esame finale, anche se non c'è stato un cambiamento significativo nei voti medi.

Più di 200 studenti del primo anno di medicina e odontoiatria hanno partecipato al corso di istologia in entrambi gli anni. Circa 160 studenti hanno risposto al sondaggio.