Un portasigarette che ha salvato la vita a un uomo nella battaglia di Passchendaele è stato uno dei tesori esplorati dagli scolari con l'obiettivo di preservare le storie della prima guerra mondiale.

Gli alunni della Cheney School hanno registrato le storie dietro una serie di oggetti legati alla guerra portati dalle persone della comunità al Rumble Museum della scuola all'inizio di questo mese.

Sono stati formati da accademici che gestiscono il progetto Lest We Forget dell'Università di Oxford, che mira a raccogliere e digitalizzare manufatti relativi alla prima guerra mondiale.

Il dottor Stuart Lee della Facoltà di lingua e letteratura inglese ha insegnato agli alunni di età compresa tra 12 e 17 anni come registrare gli elementi, intervistare i visitatori e digitalizzare gli oggetti scattando fotografie.

Gli oggetti portati al giorno della raccolta includevano medaglie, lettere, diari, fotografie, pistole, maschere e caschi. Il portasigarette è stato portato dall'uomo di Oxford Chris Dorey, e ha impedito a un proiettile di colpire suo nonno durante la battaglia di Passchendaele nel 1917.

Il sesto ex Louis Attlee della Cheney School e la sua famiglia portarono la tomba del loro parente. Apparteneva al capitano Charles Gorrell Barnes che fu ucciso in azione nel 1918 e la lapide in legno sarà ora aggiunta a una banca nazionale di manufatti che sarà pubblicata l'anno prossimo come parte del progetto.

"Siamo stati entusiasti di assistere la Cheney School di Headington venerdì scorso quando hanno organizzato il loro Digital Collection Day della prima guerra mondiale, ", ha affermato il dottor Lee. "Come parte del progetto "Lest We Forget" dell'Università di Oxford, che sostiene le scuole e le comunità nell'organizzazione di tali eventi, è stato fantastico che Cheney abbia aperto la strada.

"Aprendo le porte nel pomeriggio a qualsiasi membro del pubblico che avesse elementi da condividere relativi alla guerra, oltre 400 elementi sono stati digitalizzati per la condivisione online in futuro. Gli studenti della scuola hanno intervistato i contributori, e ha anche fatto tutte le scansioni e la fotografia digitale, imparando non solo le competenze informatiche, ma anche le principali capacità di ricerca storica lungo il percorso.