Un team di ricercatori della Stanford University e dell'Università dell'Illinois ha condotto uno studio basato sulla verifica dell'equità nei bambini e ha scoperto che si aspettano equità nella condivisione delle risorse, tranne quando le risorse sono scarse. Nel loro articolo pubblicato Atti dell'Accademia Nazionale delle Scienze , il gruppo delinea i loro esperimenti e descrive i loro risultati.

La maggior parte delle persone ha sentimenti di equità, sia per se stessi che per gli altri. Se a un gruppo viene presentata una risorsa, la maggior parte si aspetta che sia condiviso equamente. Dividere una torta, Per esempio, a fette abbastanza piccole in modo che ognuno ne prenda un pezzo, è un comportamento standard. Ma il sentimento di equità è nei nostri geni o è qualcosa che impariamo? Per saperne di più, i ricercatori hanno arruolato l'assistenza di 120 bambini (e genitori) di età compresa tra 18 e 30 mesi, ognuno dei quali era posizionato per guardare uno spettacolo di marionette molto breve.

Gli spettacoli di burattini sono iniziati con due burattini; uno una giraffa, l'altro una scimmia. Quindi, un'altra scimmia fantoccio entrò in scena portando un vassoio che conteneva biscotti. In alcuni scenari, c'erano due biscotti sul vassoio e in altri ce n'erano tre. La scimmia con il vassoio distribuì i biscotti come meglio credette. Mentre i biscotti venivano distribuiti, i ricercatori hanno osservato i volti dei bambini volontari:ricerche precedenti hanno dimostrato che tendono a fissare più a lungo quando guardano qualcosa che non corrisponde a come sentono che dovrebbe essere qualcosa.

Nello studio dei loro dati, i ricercatori hanno scoperto che quando c'erano tre biscotti, i bambini fissavano più a lungo se la scimmia distribuiva i biscotti ingiustamente, come mangiare tutti i biscotti da solo o se ha condiviso solo con uno dei burattini. Ma, le cose sono cambiate quando la scimmia ha portato solo due biscotti. Questa volta, i bambini fissavano più a lungo se uno dei biscotti veniva dato alla giraffa, invece dell'altra scimmia, suggerendo che l'equità in questo caso significava condividere solo con quelli che sono come te quando le risorse scarseggiano.

I ricercatori riferiscono che i loro risultati non sono stati una sorpresa per loro:ricerche precedenti hanno suggerito cambiamenti nel comportamento dei bambini quando sono in gioco risorse disuguali.

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