La realtà virtuale (VR) è il metodo di apprendimento più coinvolgente ed emotivamente positivo rispetto all'apprendimento dei libri di testo e ai video. La realtà virtuale mostra un grande potenziale per integrare o sostituire i metodi di apprendimento tradizionali e creare nuove esperienze secondo i ricercatori dell'Università di Warwick.

I visori VR sono la forma di apprendimento più stimolante secondo i ricercatori dell'Università di Warwick. È stato seguito da vicino dall'apprendimento dei libri di testo, poi filmato.

Tre gruppi di studenti sono stati assegnati a tre diversi tipi di apprendimento:ambiente VR completamente immersivo, materiali tradizionali in stile libro di testo, o video 2-D dell'ambiente VR. Hanno tutti imparato a conoscere lo stesso argomento (biologia), e hanno avuto il loro apprendimento, risposta emotiva, e l'esperienza di apprendimento misurata.

I ricercatori hanno scoperto che le emozioni positive sono state valutate più alte per il gruppo che ha sperimentato il metodo di apprendimento VR, seguito dal libro di testo, poi apprendimento video. Gli studenti VR hanno anche ottenuto risultati migliori rispetto agli studenti che imparano con i video, dimostrando che l'interazione attiva con l'ambiente VR ha contribuito a migliorare l'apprendimento.

Diversi studenti hanno segnalato l'apprendimento video come "di base" e "noioso", mentre la realtà virtuale è stata descritta come "coinvolgente" e "ha reso l'apprendimento più eccitante".

Questo studio mostra che la realtà virtuale può replicare o integrare i metodi di apprendimento tradizionali all'interno e all'esterno di un ambiente scolastico. Tali ambienti VR possono anche consentire un apprendimento che non può essere replicato nella realtà, o sarebbe troppo costoso per essere accessibile.

Devon Allcoat, un dottorato di ricerca uno studente del Dipartimento di Psicologia dell'Università di Warwick commenta:

"Questo studio ha dimostrato che la realtà virtuale potrebbe trasformare l'insegnamento in classe, poiché potresti usare la realtà virtuale per fare una passeggiata con i dinosauri e aumentare il coinvolgimento in classe e offrire agli studenti un'esperienza di apprendimento più positiva."

Il documento "Apprendimento nella realtà virtuale:effetti sulle prestazioni, emozione e coinvolgimento" è stato pubblicato nel Research in Learning Technology Journal .