I ricercatori stanno sollecitando le università degli Stati Uniti a trovare un nuovo modo per identificare la prossima generazione di scienziati. Un nuovo studio ha scoperto che le tradizionali metriche di ammissione per il dottorato in fisica. programmi come il Graduate Record Examination (GRE) non prevedono il completamento e danneggiano la crescita della diversità in fisica, che è già la meno diversa delle scienze.

Un team di ricercatori guidato da Casey Miller, professore del Rochester Institute of Technology e preside associato per la ricerca e la facoltà, ha completato un'analisi statistica multivariata di circa un dottorato di ricerca in fisica su otto. studenti dal 2000 al 2010 e ha pubblicato i risultati in Progressi scientifici . Hanno scoperto che mentre le donne e le minoranze sottorappresentate tendono a ottenere risultati peggiori nel GRE Physics Subject Test, le prestazioni degli studenti non hanno avuto alcun impatto sul dottorato. completamento. Il GPA universitario era il predittore più robusto del dottorato di ricerca. completamento che hanno trovato. Miller ha affermato che questo è il più grande studio che sia mai stato condotto in fisica, esaminando specificamente le correlazioni tra i dati di ammissione e i risultati a livello di laurea.

"Quello che mostriamo qui è che non c'è correlazione con il test GRE di fisica e la laurea, " ha detto Miller. "Questo è un grosso problema perché il test viene utilizzato in una grande frazione del dottorato. programmi negli Stati Uniti e lo usano con un punteggio minimo accettabile. prima di tutto, se non ha senso allora non ha senso usarlo in quel modo. Il secondo problema è che il test, come tutti i test standardizzati, mostra significative differenze di genere e di razza. Quando utilizzi un punteggio minimo accettabile su uno strumento che presenta differenze di razza e di genere, il risultato è che meno donne di tutte le razze e minoranze sottorappresentate di tutte le identità di genere accedono al dottorato. programmi, nonostante lo strumento sia inefficace nel dirci chi finirà".

Gli studi indicano che meno del 5% dei dottorati di fisica in fisica. i diplomi vengono concessi ogni anno a persone che si identificano come nere, Latino o nativo americano, e solo il 20 percento del dottorato in fisica. diplomi sono concessi alle donne. Miller ha detto che per aiutare a colmare il divario, le università devono sviluppare metodi migliori per valutare i fattori non accademici che rendono il dottorato di ricerca di successo. studenti.

"Se chiedi alla facoltà, le cose più importanti che rendono un ottimo studente sono le cose non cognitive come la perseveranza e la grinta che non misuriamo in questo momento, " ha detto Miller. "Uno dei miei obiettivi è quello di sviluppare una valutazione di tali competenze per il front-end del processo di ammissione. Il vantaggio di ciò è che decenni di ricerca su tali misure non hanno mostrato alcuna differenza significativa di razza o di genere sulle prestazioni".