È troppo tardi per proteggerli da esso, quindi come fanno gli insegnanti a parlare ai bambini del cambiamento climatico senza spaventarli? La buona notizia è che i giovani sono già impegnati:gli studenti che partecipano agli scioperi per il clima dimostrano che i giovani vogliono l'azione e sono disposti a saltare la scuola per mostrare quanto sono seri. Ma mentre in classe, i bambini non dovrebbero sentire che il loro tempo è sprecato. Gli insegnanti della scuola primaria hanno la responsabilità etica di portare il cambiamento climatico nelle loro classi e sono ben posizionati per il compito.

Immaginare un curriculum sul cambiamento climatico non è un'impresa da poco. Come coprire la gamma, portata e portata dell'emergenza climatica? Dagli effetti globali sulla biodiversità della Terra alle fonti umane di emissioni di gas serra, il cambiamento climatico dominerà il futuro dei bambini di oggi e rimodellerà ogni aspetto della loro vita.

Poi c'è la domanda più grande di tutte:cosa faremo al riguardo? Questo sembra animare i bambini più degli adulti al potere, e la libera immaginazione che di solito attribuiamo ai bambini è necessaria per rifare il mondo alla luce della crisi climatica. Un compito chiave degli educatori nel 21° secolo è rendere tangibili tali concetti astratti.

Storie di trampolino di lancio

Lo storytelling offre una via d'uscita per l'educatore e ogni insegnante di scuola elementare che abbia mai incontrato sembra avere un dono per questo. Ho visto quanto potente potesse essere la narrazione quando ho lavorato all'Eden Project in Cornovaglia, la più grande foresta pluviale indoor del mondo. Qui, i visitatori imparano a conoscere il mondo naturale mentre sono immersi in esso.

Un insegnante ha raccontato la storia di antichi polinesiani che viaggiavano nel Pacifico portando con sé le piante che coltivavano per usarle come medicina, cibo e vestiti. Ha spiegato al gruppo scolastico che ciò ha portato alla dispersione di piante, come palme da cocco e alberi di banane, in tutte le isole del Pacifico. "La tua isola sta sprofondando, " ha detto ai bambini. "State partendo per trovare nuove terre e cambiare la vostra vita. Quali piante porteresti con te?"

Con quel pensiero, i bambini vagavano tra le piante di riso dell'Eden, i banani e gli alberi della gomma che producono pneumatici e le pervinche che curano la leucemia infantile.

Le loro vite potrebbero sembrare un milione di miglia da quegli antichi viaggiatori, ma le dinamiche sono le stesse:tutti noi ci affidiamo al mondo naturale. Non è solo qualcosa di carino da guardare, è vitale per la nostra sopravvivenza. Le storie possono fungere da trampolino di lancio che catapultano i giovani in nuovi modi di vedere, pensare ed essere in un mondo in continua evoluzione.

Momento della lettura

Ogni scuola primaria dovrebbe accumulare uno scaffale per libri sul cambiamento climatico. Questo potrebbe ispirare un amore duraturo per la natura e iniziare a costruire familiarità con termini e concetti ecologici. Un buon esempio è Lost Words di Rob McFarlane, una sorta di missione di salvataggio per le parole della natura che sono state cancellate dall'Oxford Junior Dictionary. Il libro introduce i bambini alle lontre, conkers e martin pescatori attraverso la poesia e bei dipinti.

Sono necessari anche libri che si occupino più direttamente della distruzione ambientale e del cambiamento climatico. Alba di Lara Hawthorne, il pesce centenario, racconta la storia di una bellissima barriera corallina che diventa un cimitero disseminato. Alba il pesce rimane bloccato in una bottiglia di plastica e viene salvato solo da una bambina che recluta la sua comunità per ripulire l'oceano e liberare Alba.

Raccontare queste storie potrebbe portare a discussioni su attività utili al di fuori della classe. Con un elenco di letture ben pianificato, la lingua può essere un ponte sorprendentemente efficace verso i grandi spazi aperti, e un potente motivatore per prendersene cura.

Da studenti a steward

Le scuole in riva al mare potrebbero leggere "Alba" prima di prendere parte a una spiaggia pulita. Gli insegnanti potrebbero aiutare gli studenti a registrare i dati nei progetti di scienza dei cittadini, come avvistare alghe lungo le coste riparate per aiutare gli scienziati a capire dove si trovano questi prati sottomarini e proteggerli. Le scuole urbane potrebbero trovare macchie di antichi boschi, parchi e giardini per effettuare rilievi. Qui potrebbero identificare licheni e muschi sugli alberi per misurare l'inquinamento atmosferico, dove c'è più crescita sulla corteccia degli alberi, la qualità dell'aria tende ad essere migliore. Potrebbero anche immergere la carta reattiva negli stagni per capire l'inquinamento idrico locale o piantare alberi e seminare nuovi prati di fiori selvatici.

Ci sono anche opportunità per esplorare la natura all'interno della scuola. Il progetto Microverse del Museo di Storia Naturale aiuta i bambini a identificare le specie che vivono sui muri e nei piccoli angoli e fessure di un parco giochi, e il ruolo ecologico che svolgono.

I bambini possono apprendere gli effetti del cambiamento climatico in modo molto dettagliato durante il loro tempo a scuola, ma per amore della speranza, dobbiamo guidarli attraverso modi per mitigare tali effetti.

Un ambizioso programma di studi sul cambiamento climatico nelle scuole primarie potrebbe consentire ai giovani di comprendere il mondo naturale e di considerarsi parte di esso, prima di dare loro la possibilità di impegnarsi e aiutarlo. È importante, però, che alla generazione degli scioperi per il clima non è permesso sentire che i loro sforzi sono senza speranza:la scuola dovrebbe coltivare le loro passioni e aiutarli a plasmare il futuro che possono ereditare.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.