Limitare il tempo sullo schermo e dire agli studenti di tacere sono cose del passato ora che il coronavirus ha molti insegnanti che scambiano lavagne bianche con laptop.

Dieci giorni dopo la transizione online, L'insegnante di francese e spagnolo Constance Du Bois afferma che la situazione attuale "non ha nulla a che fare con l'insegnamento in classe".

Il 37enne franco-americano insegna alla United Nations International School di New York, un istituto privato di 1, 600 studenti molto meglio attrezzati delle scuole pubbliche della città.

Ma anche in una scuola che utilizza già molti strumenti di comunicazione online e serve famiglie privilegiate con un facile accesso a Internet, Du Bois afferma che il passaggio all'insegnamento online non è avvenuto senza difficoltà.

Gli istruttori avevano già iniziato a pianificare di insegnare online all'inizio di aprile dopo le vacanze di primavera, ma quei piani si sono accelerati una volta che a un professore è stato diagnosticato il COVID-19, che ora ha contagiato quasi 5, 000 persone nella più grande città degli Stati Uniti.

La scuola ha chiuso subito dopo aver appreso del test positivo, prima che il curriculum online fosse pronto.

Le prime difficoltà furono tecniche, Lo ha detto Du Bois all'Afp in videoconferenza.

"Abbiamo testato il programma con alcuni studenti, ma in realtà, non conoscevamo ancora la piattaforma, " lei disse, avendo appena terminato una lezione con adolescenti di età compresa tra 14-15 anni davanti al suo computer a casa a Brooklyn.

"Gli studenti hanno avuto molti problemi tecnici, tanti incidenti".

Anche una volta risolte quelle basi, Altro, sono comparsi più problemi strutturali.

Studenti isolati

All'inizio la piattaforma, chiamata "BigBlueButton", non permetteva agli studenti di vedersi, solo l'insegnante.

"Non c'era atmosfera nella classe, " Du Bois ha detto. "Mancano davvero il lato sociale".

"Vogliono tornare a scuola, sono stufi di non vedersi... si sentono molto isolati".

Ci vuole anche più tempo per preparare le lezioni, e gli studenti in difficoltà sono più difficili da individuare.

Nel tentativo di superare queste difficoltà, li sta dividendo in piccoli gruppi:la piattaforma le consente di suddividere la classe in "piccole stanze virtuali".

Il metodo consente a due o tre bambini di vedersi e parlare tra di loro, lei disse.

La scuola aveva anche inizialmente modellato la sua cronologia online sul normale programma, ma gli insegnanti si sono presto resi conto che "gli studenti trascorrevano l'intera giornata davanti allo schermo, e anche noi, " ha detto Du Bois.

La scuola ha quindi ridotto ogni classe da un'ora a 40 minuti.

"È un sollievo per noi, e gli studenti sono improvvisamente più concentrati, " disse Du Bois.

Come migliaia di insegnanti in tutto il mondo, non ha idea per quanto tempo la sua scuola rimarrà chiusa.

Lei sa già che insegnerà online almeno fino al 20 aprile, quando le scuole di New York prevedono per ora di riaprire.

Alcune città degli Stati Uniti, però, hanno già annunciato che rimarranno chiusi fino alla fine dell'anno scolastico.

"Ci sono molti insegnanti che sono piuttosto ansiosi all'idea di non poter finire il curriculum, " Du Bois ha detto. "Dovremo essere più flessibili all'inizio del prossimo anno scolastico su ciò che gli studenti dovrebbero aver raggiunto entro la fine di questo".

non è tutto male, anche se, mentre gli insegnanti imparano ad "adattare i loro metodi" per gestire i corsi online.

E ha detto che gli studenti stanno facendo la loro parte:"Gli studenti sono molto coscienziosi, connettersi in tempo, fare il proprio lavoro e partecipare”.

© 2020 AFP