Con 10, 000, 000 americani che hanno presentato domanda di disoccupazione e l'epidemia di coronavirus costringe a prolungare gli ordini di soggiorno a casa, i laureati hanno più di cui preoccuparsi che perdere le loro cerimonie di inizio. Gli studenti più giovani che si affidano alle risorse fornite dai loro insegnanti e dalle scuole sono improvvisamente fuori dalla scuola per diversi mesi. Dove lascerà la classe del 2020 mentre cercano lavoro e le generazioni dietro di loro?

"Gli effetti sul mercato del lavoro saranno avvertiti acutamente dai nuovi entranti, poiché le loro traiettorie del mercato del lavoro saranno probabilmente modificate in modo permanente entrando in questa recessione, ", ha affermato l'assistente professore di economia di Notre Dame Chloe Gibbs. "Stiamo già assistendo alle contrazioni che interessano le nuove offerte di lavoro e che si traducono in offerte rescisse, quindi questa situazione ha reso immediatamente difficile il mercato del lavoro per i diplomati delle scuole superiori e degli studenti universitari".

La ricerca economica a partire dalla Grande Recessione ha dimostrato che, anche con una laurea, i nuovi entrati nel mercato del lavoro guadagnano meno, anche nel lungo periodo, dei laureati che entrano nel mondo del lavoro in condizioni economiche stabili.

"Sappiamo dalle precedenti recessioni che l'istruzione ha un effetto tampone, questo è, che i laureati sono più protetti dallo shock negativo, ma la natura di questo shock è molto diversa e diversi economisti hanno suggerito che potrebbe essere più simile a un rallentamento economico indotto da un uragano, "Ha detto Gibbs. "Sulla scia dell'uragano Katrina, Per esempio, anche i lavoratori con istruzione universitaria hanno subito riduzioni immediate dei guadagni, quindi l'impatto può essere più ampio e più diffuso tra coloro con diversi background educativi".

Il college è ancora lontano per i bambini delle scuole elementari, ma l'epidemia di coronavirus sta influenzando il loro potenziale, pure. Gibbs si concentra in gran parte su come la politica, compresa la politica dell'istruzione, colpisce i bambini e le famiglie svantaggiate e come affrontare i divari di rendimento per razza, etnia e reddito familiare. Gran parte del suo lavoro, comprese le recenti ricerche sull'impatto della scuola materna di un'intera giornata e gli effetti del programma prescolare Head Start finanziato dal governo federale, esplora come il tempo trascorso a scuola influenzi gli esiti cognitivi e non cognitivi dei bambini. Questa ricerca rileva che più tempo di istruzione nei primi anni ha importanti benefici per i bambini a breve e lungo termine, in particolare i bambini che imparano l'inglese e quelli provenienti da ambienti svantaggiati. Con la maggior parte delle scuole negli Stati Uniti in pausa (alcune per il resto dell'anno scolastico), Gibbs teme le conseguenze per i bambini con accesso limitato o nullo alle risorse di apprendimento al di fuori della scuola.

"L'evidenza delle precedenti pandemie indica che l'interruzione delle traiettorie educative dei bambini in età scolare ha effetti di lunga durata, " ha detto. "Quando i bambini non vanno a scuola, le differenze nelle risorse e negli ambienti che vivono si traducono in lacune nello sviluppo delle competenze, quindi temo che la chiusura delle scuole possa contribuire ad ampliare i divari di rendimento per reddito familiare o stato socioeconomico. Gli sforzi per implementare l'apprendimento a distanza possono contribuire a queste lacune poiché i bambini hanno un accesso differenziato nelle loro case alla tecnologia richiesta".