Immagina di fare i compiti di matematica o storia del liceo e allo stesso tempo di essere la badante a tempo pieno per tuo fratello minore.

Sembra difficile, Giusto? È anche una sfida che gli adolescenti di tutto il paese stanno affrontando poiché le scuole sono passate alle lezioni online, ha affermato Michelle Renée Valladares, ricercatrice dell'istruzione CU Boulder.

Indica il caso di Sue Suilla Daley, uno studente di New York che ha parlato a un media call organizzato da diversi gruppi di attivisti giovanili a marzo. Daley ha parlato delle difficoltà di cercare di finire il suo ultimo anno di liceo mentre si prende anche cura della sua sorellastra, la cui madre faceva lunghi turni come operatore sanitario. Mentre Daley si rivolgeva alla telecamera, la bambina le tirò i capelli e intervenne nella conversazione.

"Ho ancora 18 anni, e mi stanco di prendermi cura di lei, "Dley ha detto nel video.

Renée Valladares, il direttore associato per il National Education Policy Center (NEPC) con sede a CU Boulder, ha lavorato a lungo con gli organizzatori giovanili per esplorare le sfide che gli studenti K-12 negli Stati Uniti devono affrontare. E lei e i suoi colleghi in uno sforzo con sede a CU Boulder chiamato Education Research Hub hanno avuto le mani impegnate.

In una serie di pubblicazioni, Gli studiosi della NEPC hanno descritto come la pandemia di coronavirus stia mettendo a nudo le disuguaglianze esistenti nell'istruzione. Molti bambini, Per esempio, non sono stati in grado di prendere lezioni a distanza perché non hanno un accesso affidabile a Internet o ai computer di casa.

"La pandemia ha aggravato queste disuguaglianze un milione di volte, "Renée Valladares ha detto.

Ma, lei ha aggiunto, molti organizzatori della comunità stanno anche lavorando per trasformare l'attuale crisi in un momento di insegnamento. La pandemia può diventare un'opportunità per risolvere problemi di vecchia data nell'istruzione pubblica negli Stati Uniti?

Renée Valladares ha parlato con CU Boulder Today delle prove che derivano dal prendere lezioni nel mezzo di una pandemia e di come i giovani stanno aprendo la strada nell'affrontare le disuguaglianze.

In che modo questa crisi ha rivelato le disuguaglianze nel nostro sistema educativo?

Primo, Penso che sia importante pensare davvero alle comunità più vulnerabili là fuori:famiglie immigrate e prive di documenti, favorire i giovani e le famiglie della classe operaia.

Ci sono un sacco di famiglie che le scuole servono e che improvvisamente hanno un'insicurezza alimentare, abitare insicuro e salute insicuro in un modo in cui non lo sono stati perché avevano due genitori che lavorano fino a un minuto fa.

Penso che siamo proprio sulla punta dell'iceberg per capire cosa significa per il sistema educativo.

Quali situazioni difficili stanno affrontando genitori e figli?

Questa pandemia sta colpendo ogni aspetto della vita familiare:la cura dei bambini, assistenza sanitaria, occupazione, trasporto, accesso al cibo, per tutti noi. Ma non sta colpendo tutte le famiglie allo stesso modo. Alcune famiglie stanno perdendo più parenti, altri sono nuovi disoccupati. Altri genitori potrebbero essere in grado di lavorare da remoto, ma si ritrovano a destreggiarsi tra l'assistenza all'infanzia e l'insegnamento con i loro doveri di lavoro. Oltre a ciò, nessuno di noi sa quando e come le cose cambieranno di giorno in giorno.

In che modo questo colpisce in particolare le famiglie immigrate?

La privacy digitale è una preoccupazione. Se un bambino condivide una foto o un video e qualcuno della sua classe lo pubblica sui social media, a volte quei video verranno con un timbro di posizione. Se un bambino è senza documenti, L'Immigration and Customs Enforcement (ICE) potrebbe plausibilmente utilizzare un post pubblico su Facebook per trovare quella famiglia.

Lasciamo ai dodicenni il compito di sapere che le norme federali sulla privacy dei dati sono tali da mettere a rischio le loro famiglie. Qual è la nostra responsabilità come educatori nel pensare questo attraverso?

In che modo le persone cercano di affrontare questi problemi?

Vedo giovani lottare per liberare i giovani che sono detenuti in questo momento. Ho anche sentito idee molto creative come mettere in pausa i test standardizzati per un altro anno, e quindi utilizzare i soldi per i test per garantire che i bisogni di base delle famiglie siano soddisfatti.

Altre persone chiedono un nuovo, enorme investimento nel nostro sistema scolastico pubblico. L'argomento è che se riesci a salvare Wall Street, perché non puoi investire nell'istruzione pubblica?

Possiamo usare la pandemia di coronavirus come un momento per affrontare le fratture nel modo in cui educhiamo i giovani in questo paese?

Questi organizzatori giovanili e organizzatori adulti sono in prima linea in queste comunità da molto tempo. Sono straordinariamente pronti a guidare le loro comunità attraverso questa crisi se noi, come nazione, forniamo loro le risorse per farlo. Seguiamo il loro esempio e troviamo modi creativi per investire nelle nostre scuole, comunità e stati.