Il reddito è indissolubilmente legato all'accesso all'istruzione in America ed è stato per un secolo, secondo un nuovo studio dei ricercatori della Stanford University e della Rice University.

"Un secolo di disuguaglianza educativa negli Stati Uniti, " pubblicato il 27 luglio in Atti dell'Accademia Nazionale delle Scienze , esamina il legame tra istruzione e reddito che risale agli inizi del XX secolo. La ricerca si basa su una dozzina di set di dati rappresentativi a livello nazionale sull'iscrizione e il completamento del college tra il 1908 e il 1995, nonché sui dati fiscali di anni più recenti. È uno dei primi studi ad esaminare questo collegamento in un periodo di tempo così lungo.

I ricercatori Michelle Jackson di Stanford e Brian Holzman dello Houston Education Research Consortium di Rice, parte del Kinder Institute for Urban Research e School of Social Sciences, ha scoperto che il reddito e la disuguaglianza educativa si sono mossi di pari passo l'uno con l'altro nel corso del XX secolo. Gli autori hanno affermato che studi precedenti su questo argomento, che non hanno esaminato dati risalenti a tanto indietro nel tempo, non ha rivelato un legame così forte.

Il loro articolo ha dettagliato come la disuguaglianza nell'iscrizione e nel completamento del college sia aumentata negli anni '30 e '40 in mezzo alla crescente disuguaglianza di reddito; era basso per gli americani nati alla fine degli anni '50 e '60, quando la disuguaglianza di reddito era bassa; e risorto per gli americani nati alla fine degli anni '80, quando la disuguaglianza di reddito ha raggiunto il picco. Questa inversione di marcia indica che la nazione sta vivendo livelli di disuguaglianza collegiale che non si vedono da generazioni, hanno scritto gli autori.

"Per farla breve, i risultati rivelano che le preoccupazioni di vecchia data sulla disparità di reddito e il suo rapporto con le opportunità universitarie sono giustificate, " ha detto Holzman.

Un'eccezione degna di nota fu durante la guerra del Vietnam. Per i giovani a rischio di prestare servizio in guerra, la disuguaglianza collegiale era alta mentre la disuguaglianza di reddito era bassa. Durante questo periodo, la disuguaglianza nell'iscrizione e nel completamento del college era significativamente più alta tra gli uomini rispetto alle donne, suggerendo un autentico "effetto guerra del Vietnam, "secondo il giornale.

I ricercatori sperano che il documento dimostrerà ulteriormente la natura sistemica del legame tra reddito e istruzione e informerà il lavoro futuro sull'aumento delle opportunità educative, in particolare per le persone svantaggiate.