Keisha Allen e Kindel Nash studiano come i bambini imparano a leggere e preparano i futuri insegnanti dell'Università del Maryland Baltimore County. Stanno anche allevando figli propri. Qui, rispondono a cinque domande che molte famiglie e insegnanti possono avere su ciò che stanno vedendo con l'apprendimento virtuale per l'educazione della prima infanzia.

1. In che modo la maggior parte dei bambini impara a leggere?

Nash: Molto prima che entrino all'asilo, la maggior parte dei bambini può "leggere" le parole che incontrano nei loro libri preferiti o in casa, sui segnali stradali e ovunque vadano.

Allen: Stabilire routine che coinvolgono la lettura può aiutare, come leggere loro libri, che siano stampati su carta o accessibili tramite dispositivi digitali, e lasciare che guardino gli altri leggere. Per esempio, mia figlia di 1 anno fa finta di saper leggere perché vede spesso suo fratello di 6 anni leggere.

I bambini in genere imparano a leggere libri attraverso una serie di fasi, che spesso si sovrappongono. Inizialmente, "leggono" le immagini nei loro libri di fiabe, piuttosto che le parole, spesso in libri che altri hanno letto loro prima. Quindi, fingono di leggere le parole che hanno memorizzato.

Nash: Rendere la lettura divertente può anche sviluppare l'amore per la lettura. Prima dei miei quattro figli, che ora sono adolescenti, andai a scuola, Per esempio, amavano sentire il loro papà leggere ad alta voce storie come "Taily-po" di Virginia Hamilton in una scena spaventosa, voce misteriosa. "Taily-po, " parte della collezione "The People Could Fly" di Hamilton, è un racconto popolare su una creatura "particolare" che ha perso la coda. Tutti e quattro amano leggere e ora sono avidi lettori.

Allen: Infine, di solito all'asilo e alla prima elementare, i bambini iniziano a leggere le parole, ma solo quelli più elementari e semplici. Finalmente, idealmente dalla terza elementare, iniziano a leggere fluentemente – il termine tecnico per essere in grado di leggere velocemente mentre comprendono il testo.

2. Il distanziamento sociale rende più difficile insegnare a leggere?

Allen: Il distanziamento sociale potrebbe rappresentare una vera sfida. Questo perché imparare a leggere è un'attività intrinsecamente sociale. Anche, quando i bambini frequentano la scuola di persona, la maggior parte delle istruzioni di lettura avviene tra insegnanti e altri studenti.

Nash: Il distanziamento sociale può essere superato se le famiglie e gli educatori lavorano insieme durante questo periodo. Se gli educatori fanno un lavoro migliore nel coinvolgere le famiglie, alcuni bambini probabilmente impareranno a leggere più velocemente imparando a leggere più velocemente di prima.

Allen: È anche importante che gli insegnanti considerino e sviluppino le routine di lettura che le famiglie hanno già a casa come quelle menzionate sopra. La mia biblioteca locale ha un abbonamento a Ready Rosie. Questo curriculum genitoriale basato sulla ricerca ha lo scopo di aiutare le famiglie a preparare i bambini per entrare nella scuola elementare.

3. Qual è la posta in gioco potenzialmente?

Nash: Molte famiglie e insegnanti sono preoccupati che i bambini rimangano indietro durante la pandemia di coronavirus. In termini di lettura, questa preoccupazione è abbastanza ragionevole, dato che solo il 35% degli alunni di quarta elementare era in grado di leggere allo stesso livello o al di sopra del proprio livello scolastico prima della pandemia, secondo un test standardizzato federale.

Allen: Come educatrice e madre nera, però, la mia più grande paura è che l'apprendimento a distanza possa allontanare del tutto mio figlio di 6 anni dall'apprendimento. I bambini di colore sono influenzati negativamente in modo sproporzionato dalla scuola. Temo che l'istruzione che non è coinvolta in un contesto online si manifesti nel fatto che l'insegnante di mio figlio non riconosce la sua genialità attraverso lo schermo del computer, soprattutto se non è leggibile nel modo in cui alcuni insegnanti vedono i bambini o gli è stato insegnato a valutare le conoscenze degli studenti.

Nash: Allo stesso modo, Temo che il modo in cui gli insegnanti interagiscono o meno con i miei adolescenti multirazziali neri possa avere un impatto accademico duraturo sui loro atteggiamenti e sentimenti nei confronti della scuola. Sono preoccupato che questo possa un giorno influenzare la loro capacità di entrare nel college che desiderano o di accedere a onorificenze o corsi AP in futuro.

4. Che ruolo svolgono di solito gli insegnanti?

Allen: Gli insegnanti idealmente imparano a conoscere bene i loro studenti, che consente loro di familiarizzare con i punti di forza e gli interessi di ogni bambino. Ciò semplifica la selezione di libri e altri testi che gli studenti apprezzeranno leggere da soli o che qualcun altro leggerà loro più e più volte. Leggere libri e brani più e più volte è un ottimo modo per sviluppare la fluidità e la comprensione degli studenti.

Nash: Funziona meglio quando gli insegnanti a volte fanno una pausa mentre leggono libri ad alta voce. È anche utile quando gli insegnanti invitano gli studenti a discutere di ciò che sta accadendo in piccoli gruppi, programma il tempo quotidiano per consentire agli studenti di esercitarsi a leggere da soli e lasciare che i bambini scelgano ciò che leggono. Altre buone strategie includono insegnare agli studenti lettere e suoni, far conoscere ai bambini quali sono le parole inglesi più comuni, come il, " "era" e "tu, " guarda come quando sono scritti, e condividere strategie per capire come comprendere parole scritte in modi complicati.

Alcune di queste tecniche di insegnamento sono, Certo, più facile da fare con l'apprendimento a distanza rispetto ad altri.

Allen: È anche importante che gli insegnanti dei bambini piccoli controllino i loro studenti, utilizzare pratiche che sono umanizzanti e premurose, e fanno il possibile per soddisfare qualsiasi esigenza immediata. Un buon esempio di soddisfazione dei bisogni immediati è Alicia Arce-Boardman, un autore di libri per insegnanti e un insegnante bilingue di terza elementare presso la Northern Parkway School di Long Island. Riteneva così importante per i suoi studenti avere libri in mano in modo che non stessero solo leggendo parole su uno schermo che ha consegnato personalmente due libri a ciascuno dei suoi 16 studenti prima dell'inizio dell'anno scolastico.

5. Come possono aiutare i familiari e altri tutori?

Nash: Sarà di grande aiuto se le famiglie si vedono come partner con gli insegnanti dei loro figli e apprezzano come le attività quotidiane possono supportare il processo di apprendimento della lettura. Per esempio, le famiglie possono cercare libri che presentano i personaggi dei programmi televisivi preferiti dei loro figli e leggerli con i loro figli. Ulteriore, Netflix, PBS Kids e Amazon Prime Video hanno una vasta libreria di spettacoli che insegnano le abilità di lettura. Per le famiglie con bambini piccoli che consentono il tempo libero davanti allo schermo, questi programmi possono rafforzare le capacità di lettura.

Allen: Anche essere consapevoli della personalità e degli interessi di un bambino aiuta. Sono rimasto sbalordito ascoltando mio figlio leggere un libro "Elephant and Piggy" dell'autore per bambini Mo Willems. Leggeva con scioltezza ed eccitazione che non era visibile quando si esercitavano solo con parole a vista - parole come "fa" e "sa" che non possono essere pronunciate. Ho seguito procurandogli una graphic novel adatta alla sua età e altri libri che soddisfano il suo senso dell'umorismo.

Le famiglie possono anche utilizzare strumenti digitali per offrire ai bambini l'opportunità di creare e scrivere le proprie storie. Ho scaricato fumetti vuoti e altri materiali da Internet per rendere la lettura e la scrittura divertente per mio figlio.

Nash: Con l'apprendimento virtuale, è così importante fornire spazio e tempo ai bambini per condividere storie, libri e scrivere creazioni con gli amici, vicini e persone care di persona o anche tramite video.

Se le famiglie si sforzano di rendere la lettura a casa un'attività divertente e di routine, e gli insegnanti possono collaborare e interagire con le famiglie più di prima, non crediamo che l'apprendimento virtuale debba essere un ostacolo per imparare a leggere. Fatto bene, potrebbe effettivamente fare il lavoro meglio.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.