Nel documento, pubblicato nel primo anniversario del primo blocco della Gran Bretagna, la British Academy ha avvertito che la società continuerà a risentire degli impatti del COVID-19 per un decennio o più senza un'urgente revisione delle politiche pubbliche.

Nella sua nuova revisione multidisciplinare delle prove, Il decennio del COVID:comprendere gli impatti sociali a lungo termine del COVID-19, l'Accademia prevede che sarà necessario un intervento significativo per evitare un'accelerazione verso un peggioramento della salute, risultati sociali ed economici, e un modello più estremo di disuguaglianza.

L'Istituto di ricerca sulle scienze umane dell'università è stato incaricato dall'Accademia di intraprendere un "tuffo profondo" negli effetti del COVID-19 sui bambini e sui giovani nella società. Questo è stato supervisionato dalla professoressa Jennifer Richards, Direttore dell'Istituto di ricerca umanistica e James Law, Professore di Scienze del linguaggio e del linguaggio presso la Scuola dell'Educazione, Scienze della comunicazione e del linguaggio. Le interviste con ricercatori e partner esterni sono state condotte dalla dott.ssa Hazel Sheeky Bird e dalla dott.ssa Rachel White, sia alla Scuola di Letteratura Inglese, Lingua e linguistica.

Nel novembre 2020, quando è stata avviata la ricerca, si cominciavano a comprendere gli effetti a lungo termine della pandemia. I dati raccolti dall'Istituto di ricerca sulle scienze umane rappresentano un'istantanea degli effetti del COVID-19 a diversi mesi dalla pandemia e dal secondo blocco nazionale, ma prima del lancio del programma di vaccinazione.

Conseguenze sociali

"Volevamo scoprire cosa stava succedendo 'sul campo' per sostenere il benessere dei bambini e dei giovani durante la pandemia, " disse il professor Richards. "Nel giro di tre settimane, Hazel e Rachel hanno accumulato una grande quantità di dati, circa 90 pagine di interviste, da digerire.

"L'immagine cupa della disuguaglianza che è emersa non ci ha sorpreso. Ciò che ci ha sorpreso sono state le soluzioni creative fornite da ricercatori e partner nel campo delle arti e della cultura, beneficenza, e il settore del volontariato e della comunità. Le lezioni che abbiamo imparato, e le raccomandazioni che abbiamo fatto, chiarire il ruolo essenziale che le arti, discipline umanistiche, e le scienze sociali giocheranno nel rimodellare la nostra società post-pandemia".

"I problemi medici associati al COVID-19 sono chiaramente di primaria importanza al momento, ma le conseguenze sociali della pandemia, per bambini e famiglie in particolare, probabilmente rimarranno con noi per molti anni a venire, " ha detto il professor Law. "Dobbiamo affrontare questo da una serie di angolazioni diverse, tra cui la politica e la pratica e, Certo, dalle famiglie e dai bambini stessi.

"Le università hanno un ruolo importante da svolgere nel sostenere queste attività in vari modi. Ciò che è emerso chiaramente dal lavoro che abbiamo svolto per questo rapporto è che le scienze umane e sociali sono attori chiave in questa agenda e sono ben posizionate per lavorare con le nostre comunità locali in molti modi creativi diversi per aiutarle a ricostruire meglio".

Analisi politica

Il decennio del COVID:comprendere gli impatti sociali a lungo termine del COVID-19 evidenzia una serie di tendenze durante la pandemia. Loro includono:

• Peggioramento dello sviluppo sociale, relazioni e salute mentale:impatti che varieranno in base all'età, Genere, razza ed etnia, e livelli di deprivazione sociale;
• Livelli di fiducia bassi e instabili nel governo nazionale, minare la capacità di mobilitare il comportamento pubblico;
• Ampliamento delle disuguaglianze geografiche su misure come salute e benessere, rischio economico locale e resilienza, e povertà;
• Gravi tensioni sulla capacità di supportare le infrastrutture della comunità locale, che ha acquisito importanza durante la pandemia;
• Accesso perso, e probabilmente irrecuperabile, all'istruzione a tutti i livelli, esacerbare le disuguaglianze socioeconomiche esistenti, limitare l'accesso alle competenze e alle tecnologie digitali, e impedendo il progresso verso un prospero, economia altamente qualificata.

L'ampia relazione sulle prove è accompagnata da un'analisi politica ampia e approfondita, Dare forma al decennio COVID, che sostiene che questi impatti sociali hanno messo in luce diverse lacune nella definizione delle politiche pubbliche che il governo ha ora l'opportunità di affrontare. Loro includono:

• Risolvere le tensioni tra i ruoli della governance locale e centrale per migliorare la resilienza a livello locale e la risposta ai bisogni locali in tutto il paese;
• Rafforzare ed espandere l'infrastruttura sociale guidata dalla comunità che sostiene i servizi e le reti di supporto, in particolare nelle aree svantaggiate;
• Migliorare il flusso della conoscenza, dati e informazioni tra tutti i livelli di governo, diversi dipartimenti governativi, e tra decisori statali e non statali, avvalendosi di specifiche conoscenze locali e comunitarie;
• Eliminare il divario digitale trattando l'infrastruttura digitale come un elemento critico, servizio pubblico che cambia la vita;
• Responsabilizzazione delle imprese e dei cittadini, istituzioni educative e sociali ad agire con un senso condiviso di finalità sociale.

Danno sociale profondo

La British Academy ha riunito e coinvolto oltre 200 accademici, professionisti e specialisti delle politiche di tutte le scienze umane e sociali, e ha raccolto intuizioni dalla società civile, comunità e decisori politici.

Hetan Shah, Direttore generale della British Academy, ha dichiarato:"A un anno dall'inizio del primo lockdown, tutti noi vogliamo che tutto questo finisca. Però, in verità, siamo all'inizio di un decennio di COVID. I politici devono guardare oltre l'immediata crisi sanitaria per riparare il profondo danno sociale causato dalla pandemia.

"Questo significa guardare attraverso l'istruzione, occupazione, benessere, urbanistica, sostegno alla comunità e politiche digitali. Richiederà investimenti nella società civile e nelle nostre infrastrutture sociali per rafforzare le nostre comunità locali, soprattutto nelle nostre zone più disagiate. Abbiamo anche bisogno di un approccio politico più unito tra i dipartimenti governativi che si concentri sul sostegno ai bambini e ai giovani le cui vite sono state così rovinate dalla pandemia.

"La scienza ci ha dato il vaccino per rispondere alla crisi sanitaria, ma avremo bisogno delle scienze sociali e delle scienze umane per incontrare il sociale, crisi culturali ed economiche che affrontiamo nel decennio COVID."