Il Centro UCLA per la Trasformazione delle Scuole ha pubblicato oggi un nuovo rapporto che esamina la relazione tra risultati educativi e sociale, fattori sanitari e ambientali degli studenti neri in 14 distretti scolastici, servendo 800 studenti neri o più nella contea di Los Angeles. Insieme, questi distretti scolastici servono più di due terzi degli studenti neri nella regione. I risultati hanno abbracciato quartieri dai tratti settentrionali della Valle dell'Antelope a Long Beach.

Descrivendo in dettaglio una popolazione studentesca nera in contrazione e mutevole a lungo afflitta da bassi livelli di rendimento scolastico, la ricerca chiarisce che un numero sproporzionato di bambini neri nella contea di Los Angeles risiede in quartieri in cui è concentrata la povertà, le opportunità di arricchimento educativo sono limitate, i rischi ambientali sono gravi, e mancano le risorse. In molte di queste comunità, le sfide che i bambini neri devono affrontare a scuola sono esacerbate da condizioni ambientali e sociali avverse legate alla povertà concentrata, impattando sull'apprendimento degli studenti. E dato l'impatto sproporzionato del virus COVID-19 sulle comunità a basso reddito, i ricercatori sostengono che le sfide che gli studenti neri devono affrontare sono probabilmente peggiorate.

"L'impatto della pandemia globale sull'istruzione degli studenti neri potrebbe essere potenzialmente devastante, " ha detto il professore di educazione UCLA Tyrone C. Howard, direttore di facoltà del Centro per la trasformazione delle scuole."Questa nuova ricerca può informare l'uso strategico delle risorse per affrontare le disuguaglianze, razzismo, e svantaggio storico, e guidare il processo decisionale per servire meglio gli studenti neri.

"La lunga e persistente presenza di razzismo sistemico all'interno e all'esterno delle scuole continua a influenzare le esperienze educative e i risultati degli studenti neri. Il rapporto offre anche esempi di sforzi riusciti e raccomandazioni specifiche per assistere educatori e responsabili politici".

"La nostra speranza è che questa ricerca generi un'attenzione intensa sui bisogni degli studenti neri nella contea, " aggiunge il ricercatore dell'UCLA Stanley L. Johnson Jr., autore principale dello studio, "e stimolare azioni innovative e significative per affrontare i problemi economici, sociale, sfide emotive e ambientali che modellano e ostacolano le loro opportunità educative. Possiamo e dobbiamo agire con coraggio».

Il rapporto include una tabella dettagliata dei finanziamenti messi a disposizione dei distretti scolastici nel rapporto del piano federale americano di salvataggio recentemente approvato. I 14 distretti esaminati nella ricerca sono in attesa di ricevere 6 miliardi di dollari in fondi di soccorso per il COVID-19 per sostenere gli sforzi di recupero dell'apprendimento.

"Le famiglie di studenti neri sono state colpite da blocchi stradali multigenerazionali alle opportunità di apprendimento prima della pandemia. Poiché i distretti scolastici fanno piani per utilizzare queste nuove risorse quando riaprono sulla scia di COVID, è urgente decisori chiave a livello locale, livello statale e federale prestano molta attenzione alle esigenze degli studenti neri e agiscono per soddisfare le loro esigenze, " disse Giuseppe Vescovo, coautore del rapporto e direttore del Centro UCLA per la trasformazione delle scuole.

Il rapporto, Beyond the Schoolhouse:Digging Deeper analizza i dati dei 14 distretti scolastici della contea di Los Angeles con un numero considerevole di studenti neri. Questi distretti includono:ABC Unified, Antelope Valley Union High School, Campanula Unificata, Centinela Valley Union High School, Compton Unificato, Culver City unificata, Inglewood unificato, Long Beach Unificata, Los Angeles unificata, Sommo Unificato, Pasadena unificata, Pomona Unificata, Torrance Unificato, e William S. Hart Union High School. Il rapporto include una mappa interattiva dei risultati educativi degli studenti neri. http://transformschools.ucla.edu/beyond-the-schoolhouse-digging-deeper/interactive-map/

La ricerca chiarisce che gli studenti neri nei distretti inclusi nello studio vivono in quartieri sfidati dalla povertà concentrata e dalla disuguaglianza. In 10 distretti scolastici su 14 in cui gli studenti neri frequentano la scuola e nei quartieri circostanti, più del 40% di queste famiglie vive due volte al di sotto della soglia di povertà federale.

Anche l'iscrizione degli studenti neri è diminuita in tutta la contea di Los Angeles del 42% negli ultimi 20 anni. Ma alcuni distretti, tra cui Antelope Valley e William S. Hart High School District, hanno visto una crescita significativa delle iscrizioni di studenti neri, sollevando questioni accademiche e disciplinari.

In tale contesto, il rapporto approfondisce il rendimento scolastico e il clima scolastico e i dati di polizia, ed esplora le condizioni di salute e di vicinato dei distretti focus. Chiave tra i risultati:

Rendimento scolastico

Storicamente, gli studenti neri hanno seguito i loro coetanei sulle misurazioni dei risultati accademici della California. In molti dei distretti scolastici dello studio, la performance degli studenti neri su valutazioni standardizzate e tassi di laurea è significativamente inferiore a quella osservata per altri gruppi. Per esempio, in 10 su 14 dei distretti, più della metà degli studenti neri non è riuscito a soddisfare gli standard statali in matematica nel 2018-19. In tre di questi distretti, più di otto studenti su dieci non sono riusciti a soddisfare gli standard statali in matematica.

Gli studenti neri hanno anche seguito i loro coetanei su misurazioni come i tassi di laurea e il completamento dei corsi per l'idoneità UC/CSU. Gli studenti neri continuano a laurearsi a un tasso inferiore rispetto ai loro omologhi e c'è una grande variazione nei tassi di laurea. Per esempio, solo il 76% degli studenti neri nel distretto scolastico unificato di Antelope Valley si è laureato in quattro anni rispetto al 97 percento degli studenti neri nel distretto scolastico unificato di Torrance.

Clima scolastico

La ricerca evidenzia importanti risultati riguardanti la polizia scolastica, sospensione degli studenti, e assenteismo cronico. La polizia scolastica ha un impatto sproporzionato sugli studenti neri. Ogni distretto nel campione del rapporto ha qualche forma di coinvolgimento della polizia nei campus delle scuole superiori e arresti, e l'altro coinvolgimento con la polizia scolastica nella contea di Los Angeles colpisce particolarmente gli studenti neri. Un recente rapporto dell'UCLA che analizza gli arresti del 2014-2017, dati di citazione e deviazione, ha scoperto che sebbene l'iscrizione degli studenti neri durante questo periodo fosse solo dell'8% a LAUSD, Gli studenti neri hanno rappresentato il 25% delle interazioni serie con la polizia scolastica.

Il rapporto rileva anche una grande variazione nei tassi di sospensione sia per gli studenti neri che per le studentesse. Nella Valle dell'Antilope, Campanula e Pasadena Unificate, Gli studenti e le studentesse di colore sono sospesi a tassi più elevati di gran lunga superiori alla media della contea. Gli studenti neri mostrano anche tassi più elevati di assenza cronica (definita come manca più del 10% dell'anno scolastico), con il 24% degli studenti neri nella contea di Los Angeles cronicamente assenti, un tasso significativamente più alto rispetto ad altri gruppi di studenti. C'è anche una variazione significativa nei tassi di assenza tra i 14 distretti studiati, con studenti neri nei distretti scolastici di Antelope Valley e Centinela assenti per tre o più settimane all'anno, mentre i distretti più ricchi come Culver City hanno tassi di assenza molto più bassi per gli studenti neri (7 percento).

Ricerche precedenti hanno dimostrato che gli studenti neri nella contea di Los Angeles hanno maggiori probabilità di sperimentare difficoltà economiche e sociali. La nuova ricerca rileva che in 10 dei 14 distretti focus, ci sono significative disparità di povertà tra studenti neri e bianchi. Per esempio, uno studente nero a Long Beach Unified ha tre volte più probabilità di ricevere il pranzo gratuito o ridotto rispetto a uno studente bianco in quel distretto. La ricerca fornisce anche un'analisi della gioventù nera in affidamento, Studenti neri senza fissa dimora, e quelli sfidati da disabilità, sollevando questioni riguardanti le sospensioni, tassi di assenza e laurea in alcuni dei distretti scolastici oggetto dello studio. Per esempio, 12 dei 14 distretti di interesse hanno tassi di assenteismo cronico del 20% o superiori per gli studenti neri in affidamento, e in otto dei 14 distretti focus, Gli studenti neri hanno il doppio delle probabilità di essere senzatetto rispetto ad altri gruppi

Salute e Ambiente

Il CDC ha affermato che il razzismo strutturale rappresenta una seria minaccia per la salute pubblica. Il nuovo rapporto esamina gli indicatori dei contesti ambientali e sanitari degli studenti neri nei quattordici focus district, collegando i dati dell'Office of Environmental Health Hazard Assessment (Enviroscan) della California a specifici tratti di censimento con concentrazioni residenziali di persone di colore. Nei trattati di censimento per questi distretti, sia i residenti neri che quelli bianchi sono esposti alle emissioni di gasolio, eppure nei quartieri di Los Angeles e Long Beach, I residenti neri hanno tassi di esposizione significativamente più alti rispetto ai residenti bianchi. Gli inquinanti delle acque sotterranee possono anche avere un impatto significativo sulla salute. Nei distretti scolastici di Los Angeles e Torrance Unified, I neri risiedono nei tratti di censimento con i peggiori livelli di inquinamento delle acque sotterranee, mentre i bianchi in quei distretti generalmente risiedono in aree con i livelli più bassi di minacce per le acque sotterranee. L'asma e il basso peso alla nascita sono due condizioni di salute che sono state causalmente legate all'inquinamento dell'aria e dell'acqua, e che hanno dimostrato di avere un impatto sproporzionato sugli studenti neri e sulle loro famiglie.

"L'impatto sociale, le condizioni di salute e ambientali sul rendimento scolastico sono state troppo spesso trascurate, disse Johnson. "Le nostre scuole non sono separate dalle nostre comunità. Quando torniamo al campus, dobbiamo guardare oltre la scuola per sviluppare strategie e innovazioni per affrontare le sfide che devono affrontare le nostre comunità e coinvolgerle in modo da alimentare il successo degli studenti neri".

Per favorire questo sforzo, il rapporto identifica esempi di iniziative scolastiche e comunitarie in cui gli studenti neri sono ben serviti. I ricercatori offrono anche raccomandazioni specifiche per educatori, membri della comunità e responsabili politici a livello locale, livello statale e federale. Tali raccomandazioni si concentrano in tre aree chiave:COVID-19 e riapertura delle scuole, politiche scolastiche, e politiche extrascolastiche.

"La pandemia di COVID-19 ha solo sottolineato le sfide che devono affrontare gli studenti neri nella contea di Los Angeles, il nostro stato e la nostra nazione, " conclude il professor Howard. "Ma ha anche fornito un'opportunità per un vero cambiamento. Speriamo che questo rapporto sia un catalizzatore per questo sforzo".

"Oltre la scuola:scavare più a fondo, Superare le sfide e ampliare le opportunità per i giovani neri a Los Angeles" è un progetto dell'UCLA Center for the Transformation of Schools.