Quando gli studenti delle scuole superiori prendono l'abitudine di rivedere la loro scrittura, ha un impatto positivo sulla qualità del loro lavoro.

Nonostante i comprovati vantaggi della revisione, gli studenti spesso si rifiutano di apportare modifiche alle versioni iniziali di ciò che hanno scritto, perché richiede uno sforzo aggiuntivo. O, se si revisionano, lo fanno solo in modo mediocre.

Trovare modi per motivare gli studenti a rivedere la propria scrittura è fondamentale, dato che solo il 27% degli studenti di 12° grado negli Stati Uniti scrive a un livello "competente". La competenza nella scrittura si riferisce alla corretta ortografia e grammatica, presentazione logica delle idee e uso appropriato dei dettagli e delle prove.

Imparare a rivedere la propria scrittura è qualcosa che sarà utile agli studenti in una varietà di modi. La ricerca mostra che mentre la scrittura è un modo efficace per aiutare gli studenti ad apprendere contenuti in diverse aree tematiche, la revisione li aiuta a sviluppare una comprensione concettuale più profonda dell'argomento su cui stanno scrivendo.

Collegio e carriera

La revisione è anche una parte vitale della preparazione di un saggio di domanda universitaria. Gli studenti che hanno superato il processo di ammissione al college affermano di aver dedicato molto tempo e sforzi alla revisione dei loro saggi. Alla luce del fatto che molti college hanno reso opzionale l'ACT o il SAT, specialmente durante la pandemia, questi saggi sono diventati ancora più importanti per la domanda di college di uno studente.

La scrittura è anche riconosciuta come un'importante abilità professionale al di là della scuola superiore. Le forme digitali di comunicazione scritta sono utilizzate nell'80% degli operai e nel 93% degli impiegati. La revisione è la chiave per padroneggiare le abilità di scrittura richieste in un mondo in cui il lavoro virtuale è sempre più comune.

Diversità nella motivazione degli studenti

Dati i chiari vantaggi dell'imparare a rivedere il proprio lavoro, come possono gli studenti essere motivati ​​a investire il tempo e gli sforzi necessari per eseguire una revisione significativa? Come ricercatore che si concentra sulla motivazione, Ho fatto uno studio con i colleghi nel 2021 che offre spunti. Ho scoperto che tutto si riduce alle ragioni per cui uno studente deve scrivere bene.

Alcuni studenti vogliono migliorare le proprie capacità di scrittura, mentre altri si preoccupano di come si stanno comportando in relazione ai loro coetanei. Tenendo a mente queste differenze motivazionali, ecco cinque modi per creare le migliori condizioni affinché gli studenti possano rivedere il loro lavoro scritto.

1. Riduci l'ansia

L'ansia è accompagnata da pensieri negativi e disagio fisico, che può diminuire la capacità di uno studente di concentrarsi durante la scrittura. L'ansia da scrittura può anche rendere gli studenti riluttanti a rivedere la loro scrittura. È importante che gli studenti accettino che scrivere bene richiede uno sforzo e che sentirsi ansiosi riguardo alla scrittura è normale. Creare un ambiente di classe che incoraggi gli studenti a cercare aiuto può rendere gli studenti meno ansiosi e portarli a migliorare la loro scrittura.

2. Seleziona gli argomenti di interesse

A meno che gli studenti non vedano la scrittura come un'attività personalmente utile, potrebbero non sentirsi motivati ​​a rivedere il proprio lavoro. Scrivere generi che consentono agli studenti di esplorare i propri interessi può motivarli a scrivere bene. La ricerca mostra che strutturare esperienze di scrittura piacevoli in classe può rendere gli studenti aperti alla revisione della loro scrittura.

3. Costruisci fiducia

Le convinzioni degli studenti sulla loro capacità di scrivere bene possono influenzare se rivedono la loro scrittura. Uno dei modi più efficaci per far sentire gli studenti sicuri delle loro capacità di scrittura è fornire loro l'opportunità di sperimentare il successo mentre sviluppano le loro capacità di scrittura. È probabile che gli studenti si sentano di successo quando raggiungono i loro obiettivi individuali attraverso la scrittura, superare gli ostacoli personali alla scrittura e ricevere feedback positivi.

Scrivere compiti che richiedono molte più abilità di quelle che uno studente ha attualmente può farli dubitare di se stessi. Ma se compiti di scrittura impegnativi sono progettati per costruire su abilità precedentemente padroneggiate, possono aumentare la fiducia degli studenti.

4. Concentrati sul miglioramento

La ricerca indica che gli studenti che si concentrano sull'apprendimento e sul miglioramento delle proprie capacità di scrittura tendono a rivedere più degli studenti che si concentrano sul confronto con gli altri. Il fatto che gli studenti scelgano di concentrarsi sul miglioramento o sul superamento degli altri è influenzato dai messaggi diretti e indiretti che ricevono in classe dai loro insegnanti. Gli sforzi degli insegnanti per promuovere l'apprendimento e il miglioramento sono particolarmente critici data la natura intrinsecamente competitiva e stressante delle scuole superiori, dove i confronti sociali sono inevitabili.

5. Ripensare le pratiche di valutazione

Le pratiche di valutazione che vanno oltre il semplice dare agli studenti un voto finale in lettera o un punteggio su un compito di scrittura sono efficaci nel ridurre l'ansia e incoraggiare la revisione. Quando la scrittura delle valutazioni implica un feedback mirato, può aiutare gli studenti a capire come rivedere la loro scrittura per raggiungere gli obiettivi di apprendimento in classe.

In caso di compiti di scrittura complessi, suddividere il compito in mini compiti può dare agli insegnanti la possibilità di fornire feedback in ogni fase del percorso prima che gli studenti inviino il prodotto scritto completo per un voto finale.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.