L'educazione ambientale ha bisogno di maggiori investimenti e innovazione se le generazioni future devono essere in grado di rispondere pienamente all'emergenza climatica, hanno detto gli esperti.

L'aggravarsi della crisi ambientale continuerà a peggiorare se non ci saranno un sostegno e un investimento significativi nell'educazione ambientale e scientifica, i ricercatori hanno avvertito. Le riforme aiuterebbero i giovani ad affrontare il complesso, questioni interconnesse e dinamiche della nostra situazione contemporanea.

Gli esperti sostengono che i governi e le altre organizzazioni devono destinare maggiori finanziamenti all'innovazione dell'istruzione in risposta agli avvertimenti coerenti degli scienziati sulle tendenze nello stato di deterioramento degli ecosistemi, biodiversità e clima, tra le altre questioni ambientali.

Scrivendo in Ricerca sull'educazione ambientale , Alan Reid, dell'Università di Monash, Justin Dillon, dell'Università di Exeter, Jo-Anne Ferreira, della University of Southern Queensland e Nicole Ardoin della Stanford University, chi sono i redattori senior della rivista, dire che l'educazione ambientale è una "pietra angolare per i cambiamenti sociali e ambientali" necessari in futuro.

L'educazione ambientale e scientifica aiuta le persone a identificare informazioni e ideologie false, e comprendere e rispondere in modo appropriato agli avvertimenti sull'emergenza climatica.

Aggiungono che il consenso sulle nostre difficoltà ambientali non è solo una questione di scienziati, però. Deve essere sostenuto da quelli nelle discipline umanistiche, arti, e scienze sociali, e società più ampia. Solo allora gli appelli contemporanei di organizzazioni come l'UNEP e l'UNESCO affinché "l'educazione ambientale sia una componente fondamentale di tutti i sistemi educativi a tutti i livelli entro il 2025, " hanno la possibilità di ottenere il sostegno multilaterale e multilivello che la situazione richiede con tanta urgenza.

Gli accademici evidenziano sondaggi internazionali che mostrano che molti governi continuano a non sostenere e investire abbastanza nell'educazione ambientale e alla sostenibilità in tutta la scuola materna, scuola, contesti universitari e universitari.

Il professor Ferreira afferma che "la base di ricerca è chiara sulla superiorità degli approcci dell'intera scuola alle soluzioni rapide del curriculum per affrontare temi come l'emergenza climatica. Gli aspetti di rischio esistenziale significano anche che dobbiamo guardare agli investimenti e all'innovazione nell'apprendimento permanente e non -offerta scolastica, oltre a esaminare l'obiettivo dell'attuale formazione iniziale degli insegnanti e dello sviluppo professionale continuo."

Il professor Reid aggiunge che "la popolarità dei centri e delle attività di educazione all'aperto testimonia la più ampia base di interesse per l'ambiente e la natura, così come quando le arti, i media e la società civile affrontano la crisi climatica. Documentari di punta sulla comunicazione ambientale e scientifica di artisti del calibro di David Attenborough che esaminano le cause e gli effetti dell'emergenza climatica stimolano l'appetito di molte persone per capire di più da fonti credibili. Il percorso di apprendimento di Sir David nel comprendere l'urgenza della situazione sottolinea le ricche opportunità di apprendimento a disposizione di tutti noi, in particolare in vista della COP26 di Glasgow".

Afferma inoltre che "garantire qualsiasi forma di educazione ambientale è rilevante, coerente, appropriato, adeguatamente finanziato, e disponibile per le generazioni attuali e future all'interno e al di fuori del curriculum sarà fondamentale per affrontare avvertimenti validi e pertinenti da parte degli scienziati".

Il professor Dillon spiega che "i leader globali dovrebbero discutere su come reimmaginare, ricreare e ripristinare l'educazione ambientale per ridurre le conseguenze della crisi ambientale. I paesi dovrebbero integrare l'educazione ambientale e scientifica in tutta la società in modi che abbiano senso a livello locale".

Il professor Ardoin conclude che "solo investendo nell'istruzione - e in particolare nell'educazione ambientale e alla sostenibilità - sarà possibile cambiare radicalmente il percorso che stiamo seguendo, e dimostrare così a noi stessi e alle generazioni future che è stata prestata sufficiente attenzione ai nostri avvertimenti".