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Il New South Wales ha recentemente annunciato che proverà diversi orari di inizio e fine per i vari livelli dell'anno nelle scuole primarie.
Gli obiettivi riportati includono la riduzione della congestione del traffico e la fornitura di maggiore flessibilità a determinate famiglie, compresi i turnisti.
Nel Queensland, i presidi hanno già la possibilità di scaglionare l'inizio dei loro giorni di scuola. Potrebbe essere semplice come iniziare alcune lezioni alle 9:30 e finire alle 15:30.
Ma come funzionerebbe il tutto? E abbiamo prove che farà una differenza positiva?
Gli adolescenti hanno bisogno di dormire di più
Parliamo prima di dormire, di cui i giovani non ne hanno mai abbastanza.
Le linee guida del sonno australiane raccomandano che i bambini dai cinque ai 13 anni ricevano dalle nove alle undici ore di sonno ininterrotto ogni notte. I ragazzi dai 14 ai 17 anni dovrebbero mirare a 8-10 ore, ma ottengono solo una media di 6,5-7 ore in una serata scolastica.
All'adolescente medio piace stare sveglio più tardi e svegliarsi più tardi, quindi l'ormone della sonnolenza, melatonina, viene rilasciato in un secondo momento e ritarda l'orologio biologico. Questo significa che i giovani si sentono più assonnati nel corso della giornata, e dormi più tardi la mattina.
Questo è un motivo importante per gli orari di inizio della scuola, in particolare per gli studenti più grandi, dovrebbe essere ritardato.
Uno studio del 2016 ha scoperto che non dormire a sufficienza ha contribuito a diversi problemi cognitivi e comportamentali negli studenti che hanno avuto un impatto negativo sul rendimento scolastico e sul funzionamento. Lo studio ha supportato l'orario di inizio della scuola ritardato per migliorare il sonno.
Cosa sappiamo degli orari scolastici scaglionati?
Ho insegnato in una scuola che usava un orario a turni frazionati. Gli studenti dell'anno 10-12 iniziavano alle 7:30 e finivano alle 14:15. Gli studenti degli anni 7-9 iniziavano alle 9:00 e finivano alle 15:30.
Non c'è molta ricerca in questo settore. Ma nel 2007, Ho supervisionato uno studio di dottorato sulla riforma dell'orario con turni divisi nelle scuole del Queensland.
La ricerca ha esaminato le pratiche esistenti nelle scuole che avevano varie ore scolastiche non tradizionali. Si è concentrato su una delle più grandi scuole secondarie dello stato vicino a Brisbane.
Qui gli studenti dell'anno 10-12 iniziavano alle 7:30 e finivano alle 13:00, mentre gli studenti degli anni 7-9 iniziavano alle 10:30 e finivano alle 16:00. Questo divideva la giornata scolastica in due turni distinti. Uno degli obiettivi principali era massimizzare l'uso da parte degli studenti delle strutture scolastiche e delle competenze del personale.
Il ricercatore intervistato, e ha condotto focus group con, una serie di parti interessate tra cui insegnanti, genitori e studenti. La domanda principale riguardava l'efficacia e l'efficienza del personale, studenti e genitori hanno trovato la struttura di riforma di un orario diviso su turni.
Questi erano i vantaggi
In definitiva, la comunità percepiva che le scuole con orari scaglionati stavano funzionando bene per soddisfare le esigenze locali.
Lo studio ha identificato una serie di altri vantaggi per gli studenti, genitori, insegnanti, scuole e comunità.
migliore accesso per gli studenti delle scuole medie alle risorse e alle strutture solitamente privilegiate per gli studenti delle scuole superiori.
E in alcuni casi, gli studenti hanno trovato più facile ottenere lavori part-time e accedere ai luoghi di lavoro per l'istruzione e la formazione professionale.
Per il personale, i turni divisi hanno creato migliori blocchi di orario di insegnamento. Però, è importante che il personale sia assegnato a un turno in una giornata di insegnamento, non, dire, iniziando con l'anno 12 alle 7:30 e terminando con l'anno 7 alle 16:00 (se non di comune accordo in casi specifici).
Per i genitori e la comunità, vantaggi inclusi
Tutte le scuole potrebbero farlo?
Ci sono, Certo, molti nodi devono ancora capire se il NSW dovesse farlo a livello di sistema.
Ad esempio, i genitori sono preoccupati che una modifica all'orario scolastico possa interrompere i loro orari già curati che tengono conto delle esigenze della scuola, attività extracurriculari, pendolarismo e lavoro. I genitori con bambini in scuole diverse sono preoccupati che uno cambierà i suoi orari ma l'altro no. Oppure una fine successiva renderà più difficile portare i bambini a lezioni di nuoto e allenamenti di calcio.
Che idea assolutamente ridicola da parte del governo del NSW di scaglionare i tempi in cui le scuole iniziano a ridurre la congestione del traffico. Non si rendono conto che i genitori hanno LAVORO e devono essere a quei lavori tutto il giorno indipendentemente da quando inizia o finisce la scuola? https://t.co/wCjLGSge7e
— Dr. Queen Victoria (@Vic_Rollison) 19 giugno, 2021
Ecco perché il dipartimento dell'istruzione deve lavorare con le comunità locali. Come ha affermato il tesoriere del NSW Dominic Perrottet, il progetto "[…] ci consentirà di stabilire una gamma di trucchi alternativi della giornata scolastica che funzionano".
Le scuole in 46 stati degli Stati Uniti hanno eseguito varie forme di orari di inizio della scuola scaglionati, in modi che sembrano funzionare per la comunità. Un sovrintendente scolastico del Minnesota, Il Dr. Kenneth Dragseth ha affermato che "iniziare la scuola in seguito è stata la decisione più significativa e vantaggiosa che ho preso in tutti i miei anni come educatore".
Presto emergerà una base di ricerca per le scuole statali del NSW su ciò che funziona e non funziona per quanto riguarda gli orari di inizio e fine della scuola. Questo può quindi cambiare nel tempo man mano che il modello si adatta alle esigenze emergenti o ai problemi identificati.
Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale. 
