Socializzazione e stereotipi di genere: La società spesso perpetua gli stereotipi di genere che modellano le aspirazioni e le scelte di carriera delle donne. Fin dalla giovane età, le ragazze possono essere incoraggiate a perseguire campi tradizionalmente femminili, come l’istruzione, la sanità e le arti, che tendono ad avere un potenziale di guadagno inferiore rispetto a campi dominati dagli uomini come ingegneria, tecnologia e finanza.
Mancanza di modelli di ruolo: L’esposizione limitata a modelli di ruolo femminili in settori ben retribuiti può scoraggiare le donne dal perseguire queste carriere. Vedere donne di successo in campi dominati dagli uomini può ispirare e incoraggiare le giovani donne a staccarsi dai tradizionali ruoli di genere e a prendere in considerazione percorsi di carriera non tradizionali.
Fiducia e percezione di sé: Le donne potrebbero avere livelli più bassi di fiducia nelle proprie capacità matematiche e scientifiche, il che può influenzare la loro scelta principale. Gli stereotipi secondo cui le donne sono meno capaci in queste aree possono creare dubbi su se stesse e portare le donne a evitare specializzazioni che richiedono forti competenze matematiche e scientifiche.
Preoccupazioni sull'equilibrio tra lavoro e vita privata: Alcune donne danno priorità all’equilibrio tra lavoro e vita privata e alla flessibilità nella loro carriera. Le specializzazioni che portano a lavori con orari più prevedibili, come l’insegnamento o il lavoro sociale, possono essere più attraenti per le donne che vogliono conciliare la loro vita professionale e personale.
Discriminazione di genere: Le donne continuano a subire discriminazioni di genere sul posto di lavoro, compresi divari salariali e limitate opportunità di avanzamento in alcuni settori dominati dagli uomini. Ciò può scoraggiare le donne dal perseguire specializzazioni tradizionalmente dominate dagli uomini, poiché potrebbero temere un potenziale di guadagno inferiore e minori opportunità di crescita professionale.
Aspettative culturali e familiari: Le aspettative culturali e familiari possono influenzare le scelte professionali delle donne. In alcune culture, ci si può aspettare che le donne scelgano specializzazioni in linea con i tradizionali ruoli di genere e le aspettative della società, piuttosto che perseguire carriere basate sui loro interessi e sui potenziali guadagni.
Mancanza di informazioni e indicazioni: Le donne potrebbero non avere informazioni sul potenziale di guadagno delle diverse specializzazioni e potrebbero non ricevere una guida adeguata da educatori, consulenti o mentori per esplorare un'ampia gamma di opzioni di carriera. Questa mancanza di conoscenza può limitare la loro comprensione delle implicazioni finanziarie della loro importante selezione.
Affrontare questi fattori e promuovere l’uguaglianza di genere nell’istruzione e sul posto di lavoro può incoraggiare le donne a perseguire specializzazioni universitarie che offrano un potenziale di guadagno più elevato e a liberarsi dai tradizionali stereotipi di genere.
