Potenziali vantaggi derivanti dall'essere amici di Facebook da parte di insegnanti e studenti:
* Comunicazione migliorata: Facebook può fornire un modo comodo ed efficiente per comunicare tra insegnanti e studenti. Gli insegnanti possono pubblicare annunci, compiti e altre risorse sulla propria pagina Facebook e gli studenti possono facilmente porre domande e ottenere feedback dai propri insegnanti.
* Maggiore coinvolgimento: Facebook può aiutare gli insegnanti a connettersi con gli studenti a un livello più personale, il che può portare a un maggiore coinvolgimento degli studenti. Quando gli studenti si sentono in sintonia con i loro insegnanti, è più probabile che siano motivati ad apprendere.
* Apprendimento migliorato: Facebook può essere utilizzato come strumento di apprendimento. Gli insegnanti possono condividere risorse educative, come articoli, video e quiz, sulla loro pagina Facebook. Gli studenti possono anche utilizzare Facebook per collaborare su progetti e compiti.
Rischi potenziali che insegnanti e studenti siano amici di Facebook:
* Preoccupazioni sulla privacy: Quando insegnanti e studenti sono amici di Facebook, condividono tra loro una grande quantità di informazioni personali. Queste informazioni potrebbero essere potenzialmente utilizzate in modo improprio, sia dagli insegnanti che dagli studenti.
* Confini sfocati: La relazione studente-insegnante è formale, con confini chiari. Quando insegnanti e studenti sono amici su Facebook, questi confini possono diventare confusi. Ciò può portare a tensioni o addirittura conflitti tra insegnanti e studenti.
* Comportamento inappropriato: Insegnanti e studenti dovrebbero sempre mantenere una condotta professionale, anche su Facebook. Tuttavia, quando insegnanti e studenti sono amici di Facebook, esiste il rischio che si verifichino comportamenti inappropriati, come il cyberbullismo o le molestie sessuali.
I distretti scolastici che stanno valutando la possibilità di consentire a insegnanti e studenti di essere amici su Facebook dovrebbero valutare attentamente i potenziali benefici e rischi prima di prendere una decisione. Dovrebbero inoltre sviluppare politiche e procedure per affrontare i rischi potenziali, come richiedere a insegnanti e studenti di mantenere una condotta professionale e fornire opportunità agli studenti di segnalare qualsiasi comportamento inappropriato.
