I ricercatori hanno la responsabilità di essere consapevoli del potere del loro ruolo nel dare forma alle storie che vengono raccontate sulle persone che studiano. Questa responsabilità è particolarmente importante nei casi in cui il ricercatore è in una posizione di potere sui partecipanti alla ricerca, come quando conduce ricerche con bambini o popolazioni emarginate.
I ricercatori dovrebbero essere consapevoli della possibilità che i propri pregiudizi influenzino le storie che raccolgono e raccontano. Ad esempio, un ricercatore interessato a studiare gli effetti della povertà potrebbe essere più propenso a concentrarsi sugli aspetti negativi della povertà, come la criminalità e l’uso di droga, ignorando gli aspetti positivi, come la resilienza e il sostegno della comunità.
I ricercatori dovrebbero anche essere consapevoli del potenziale che la loro ricerca può essere utilizzata in modi che non intendevano. Ad esempio, la ricerca sugli effetti di un nuovo farmaco può essere utilizzata dalle aziende farmaceutiche per commercializzare il farmaco, anche se dalla ricerca non è emerso che il farmaco fosse efficace.
Per adempiere alle proprie responsabilità nei confronti delle persone che studiano, i ricercatori dovrebbero adottare le seguenti misure:
* Sii consapevole dei tuoi pregiudizi e di come potrebbero influenzare la tua ricerca. Questo può essere fatto attraverso l’autoriflessione, parlando con i colleghi e leggendo le esperienze di altri ricercatori.
* Costruisci rapporti con le persone che studi. Ciò ti aiuterà a comprendere le loro prospettive e a vederli come individui, piuttosto che come oggetti di studio.
* Sii trasparente riguardo ai metodi e ai risultati della tua ricerca. Ciò contribuirà a garantire che la tua ricerca venga utilizzata in modo etico e responsabile.
* Difendi i diritti delle persone che studi. Ciò include parlare apertamente contro la discriminazione e l’ingiustizia e lavorare per garantire che le loro voci siano ascoltate.
Adottando queste misure, i ricercatori possono contribuire a garantire che le storie che richiedono e raccontano siano accurate, rispettose e utilizzate a beneficio delle persone che studiano.
Ci sono molti esempi di ricercatori che si sono assunti la responsabilità delle storie che richiedono e raccontano. Un esempio è il lavoro del dottor James Orbinski, che ha condotto una ricerca sugli effetti della guerra e della povertà nella Repubblica Democratica del Congo. Orbinski ha lavorato a stretto contatto con le persone che ha studiato e ha costruito con loro relazioni che gli hanno permesso di comprendere le loro prospettive ed esperienze. Ha anche sostenuto i loro diritti e si è espresso contro l'ingiustizia e la discriminazione che hanno dovuto affrontare.
Un altro esempio è il lavoro del dottor Paul Farmer, che ha condotto una ricerca sulla salute dei poveri di Haiti. Farmer ha lavorato con le persone che ha studiato per sviluppare e implementare programmi di assistenza sanitaria che soddisfacessero le loro esigenze. Ha anche sostenuto i loro diritti e ha lavorato per garantire che avessero accesso a un’assistenza sanitaria di qualità.
Questi sono solo due esempi dei tanti ricercatori che si sono assunti la responsabilità delle storie che richiedono e raccontano. Adottando queste misure, i ricercatori possono contribuire a garantire che la loro ricerca venga utilizzata a beneficio delle persone che studiano e che le loro storie siano raccontate in modo accurato e rispettoso.
I ricercatori hanno la responsabilità di essere consapevoli del potere del loro ruolo nel dare forma alle storie che vengono raccontate sulle persone che studiano. Questa responsabilità è particolarmente importante nei casi in cui il ricercatore si trova in una posizione di potere sui partecipanti alla ricerca. Prendendo provvedimenti per essere consapevoli dei propri pregiudizi, costruire relazioni con le persone che studiano, essere trasparenti sui metodi e sui risultati della ricerca e difendere i diritti delle persone che studiano, i ricercatori possono contribuire a garantire che le storie che richiedono e Le ripetizioni sono accurate, rispettose e utilizzate a beneficio delle persone che studiano.
