- Pregiudizi inconsci: Gli uomini potrebbero avere meno probabilità di notare o riconoscere i pregiudizi di genere nei campi STEM, poiché sono spesso socializzati a pensare a questi campi come neutrali rispetto al genere.
- Comportamento difensivo: Gli uomini possono diventare difensivi o sprezzanti quando si confrontano con prove di pregiudizi di genere nei campi STEM, sentendo che i propri risultati o quelli di altri uomini vengono minati.
- Pregiudizio di attribuzione: Gli uomini potrebbero attribuire la mancanza di donne nei campi STEM a differenze naturali di capacità o interessi, piuttosto che a pregiudizi o discriminazioni sistemiche.
- Resistenza al cambiamento: Gli uomini potrebbero opporsi agli sforzi per rendere i campi STEM più inclusivi o accoglienti per le donne, ritenendo che questi sforzi siano in qualche modo ingiusti o minacciosi per il loro stesso status.
- Alleanza: Alcuni uomini possono lavorare attivamente per promuovere l’uguaglianza di genere nei campi STEM, riconoscendo l’importanza della diversità e dell’inclusione per il successo sia individuale che sociale.
Donne:
- Pregiudizi interiorizzati: Le donne possono interiorizzare stereotipi di genere sulle proprie capacità nei campi STEM, portando a insicurezza e autocensura.
- Sindrome dell'impostore: Le donne possono sperimentare la sindrome dell’impostore, sentendosi come se non appartenessero ai campi STEM o come se non fossero competenti come i loro coetanei maschi.
- Isolamento e mancanza di modelli di ruolo: Le donne nei campi STEM possono sentirsi isolate e non avere modelli di ruolo o mentori che possano fornire supporto e guida.
- Pregiudizi e discriminazioni: Le donne nei campi STEM possono essere esposte a pregiudizi e discriminazioni esplicite, come essere ignorate per promozioni o essere pagate meno dei loro coetanei maschi.
- Resilienza e persistenza: Molte donne nei campi STEM sono resilienti e persistenti, superando queste sfide per raggiungere il successo nella carriera prescelta.
