Minaccia stereotipata è un fenomeno psicologico che si verifica quando gli individui corrono il rischio di confermare uno stereotipo negativo sul proprio gruppo. Ciò può portare ad ansia, ridotta fiducia in se stessi e prestazioni ridotte in compiti rilevanti per lo stereotipo. È stato dimostrato che la minaccia degli stereotipi colpisce gli studenti neri in diversi modi, tra cui:

* Punteggi dei test inferiori: Gli studenti neri che sono consapevoli degli stereotipi negativi sull’intelligenza nera hanno maggiori probabilità di ottenere punteggi inferiori nei test standardizzati rispetto agli studenti neri che non sono consapevoli di questi stereotipi.

* Persistenza ridotta: Gli studenti neri che sperimentano la minaccia dello stereotipo hanno maggiori probabilità di rinunciare a compiti difficili rispetto agli studenti neri che non sperimentano la minaccia dello stereotipo.

* Aspirazioni di carriera inferiori: Gli studenti neri che sperimentano la minaccia degli stereotipi hanno meno probabilità di aspirare a carriere in campi stereotipicamente associati ai bianchi, come scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM).

Altri segnali psicologici che possono limitare l’apprendimento accademico e il successo degli studenti neri includono:

* Colorismo: Il colorismo è la discriminazione contro le persone di colore in base al tono della pelle. Gli studenti neri con carnagione più scura hanno maggiori probabilità di subire discriminazioni rispetto agli studenti neri con carnagione più chiara. Questa discriminazione può portare a una minore autostima, a ridotte opportunità educative e ad una maggiore probabilità di povertà.

* Pregiudizi impliciti: Il pregiudizio implicito è la preferenza inconscia e involontaria per un gruppo di persone rispetto a un altro. I pregiudizi impliciti possono influenzare l'apprendimento accademico e il successo degli studenti neri in diversi modi, ad esempio inducendo gli insegnanti a dare agli studenti neri voti inferiori rispetto agli studenti bianchi per lo stesso lavoro, o allontanando gli studenti neri dai corsi preparatori al college.

* Discordanza culturale: Il disallineamento culturale si verifica quando la cultura di una scuola o di un istituto educativo non corrisponde alla cultura dei suoi studenti. Ciò può rendere difficile per gli studenti neri sentirsi a proprio agio e supportati a scuola, il che può portare a un rendimento scolastico inferiore.

Questi sono solo alcuni dei tanti segnali psicologici che possono limitare l’apprendimento e il successo accademico degli studenti neri. Comprendendo questi segnali, possiamo lavorare per creare ambienti educativi più inclusivi ed equi per tutti gli studenti.