Molti politici e istituzioni educative sperano di rilanciare le loro economie stimolando le intenzioni imprenditoriali degli studenti. Ad oggi, la maggior parte delle ricerche ha concluso che l'educazione all'imprenditorialità potrebbe aumentare queste intenzioni migliorando l'immagine che gli studenti hanno dell'imprenditorialità come opzione di carriera, facendo loro vedere come il loro ambiente può aiutarli a diventare imprenditori o aumentare la loro autostima riguardo alle loro capacità imprenditoriali. Però, recenti studi mostrano che anche se questi obiettivi vengono raggiunti, le intenzioni imprenditoriali degli studenti spesso non crescono.

Anne van Ewijk, docente a contratto di Management presso l'Università di Abu Dhabi, e Wiebke Weber, vicedirettore del Centro di Ricerca e Competenza per la Metodologia dell'Indagine (RECSM) presso il Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali dell'UPF, ha lanciato un progetto internazionale che ha coinvolto diverse università in nove paesi di sei continenti:Argentina, Australia, Belgio, Finlandia, Kenia, Malaysia, Olanda, Emirati Arabi Uniti e Stati Uniti. L'articolo è stato pubblicato di recente nell'edizione online di Journal of Business Venturing Insights , specializzata nella ricerca relativa ai fenomeni imprenditoriali.

Come parte dei risultati di questo progetto, i ricercatori hanno confermato una dinamica alternativa alle intenzioni imprenditoriali nell'istruzione:"Gli studenti prendono decisioni più pronunciate a favore o contro l'imprenditorialità quando sono altamente consapevoli di ciò che vogliono nella vita, " dicono. E aggiungono:"Purtroppo, corsi di imprenditorialità inclusi nello studio, in media, non ha aiutato gli studenti a comprendere meglio i loro obiettivi di vita, "che è una competenza che non è aumentata molto né con l'età avanzata né con un livello di studi più alto.

Secondo gli autori, quando i formatori facilitano la comprensione di questi obiettivi di vita, miglioreranno l'"effetto di smistamento" (per cui gli studenti diventano più convinti se l'imprenditorialità è giusta per loro o meno):"Così, la formazione aziendale contribuirà alla selezione degli aspiranti imprenditori più motivati, "assicurano.

Questo studio è un primo passo verso una nuova idea di cosa misurare negli studi sulla formazione delle intenzioni imprenditoriali nell'educazione all'imprenditorialità, oltre alle variabili dei modelli di intenzione dominante. Studi futuri con campioni più ampi potrebbero completare questi risultati con maggiori informazioni su ciò che sta accadendo all'interno e all'esterno della classe, o indagando sulla risoluzione di possibili conflitti di obiettivi di futuri imprenditori.