Dal vertice ASU+GSV 2021, WILEY, leader mondiale nella ricerca e nell'istruzione, ha annunciato oggi il suo Diversity in Tech:2021 U.S. Report a seguito di un sondaggio di oltre 2, 000 lavoratori tecnologici all'inizio della carriera e 270 leader aziendali. Il rapporto verifica che il ritmo dei progressi sia troppo lento nell'affrontare la mancanza di diversità nei posti di lavoro incentrati sulla tecnologia negli Stati Uniti e rivela approfondimenti che sottolineano le sfide che le aziende devono affrontare per creare una forza lavoro più diversificata. I risultati chiave includono che quasi il 70% delle aziende statunitensi identifica una mancanza di diversità nella propria forza lavoro, mentre la stessa percentuale di giovani lavoratori del settore avverte una mancanza di inclusione e appartenenza alla cultura aziendale.

"Si stima che le aziende statunitensi complessivamente spendano più che mai, circa otto miliardi di dollari l'anno, in formazione su diversità e inclusione, "ha detto Todd Zipper, Presidente di Wiley Education Services. "Questo rapporto dimostra che gli investimenti da soli non sono sufficienti per raggiungere l'equità sul posto di lavoro. Dobbiamo adottare un approccio ecosistemico alla diversità della forza lavoro:rendere l'istruzione scientifica e matematica più accessibile a tutti gli studenti dalla prima età fino al college, e creare rampe di accesso più eque verso l'occupazione attraverso competenze brevi e soluzioni di formazione "dell'ultimo miglio".

Il rapporto fornisce alcuni spunti e risultati chiave sulla mancanza di diversità nella forza lavoro, tra cui:

C'è un immenso potere nell'educare e incoraggiare gli studenti delle scuole secondarie a perseguire ruoli incentrati sulla tecnologia.

• Secondo i lavoratori di età compresa tra i 18 e i 28 anni attualmente nel campo della tecnologia, il motivo più comune per perseguire una carriera nella tecnologia è l'incoraggiamento a farlo da parte del loro liceo. Quasi cinque su 10 giovani lavoratori tecnologici (47%) hanno citato questa come una delle loro principali motivazioni, evidenziando la necessità per le scuole di fare di più per promuovere i ruoli tecnologici a una gamma più ampia di studenti.
• Per ottenere un lavoro nel settore tecnologico o avanzare nel settore tecnologico, quasi la metà delle donne intervistate era preoccupata per le proprie qualifiche; il 31% era preoccupato di non essere abbastanza bravo in matematica e scienze; e una donna su tre era preoccupata di non avere il giusto background educativo. Quando si confrontano uomini e donne, le donne sono più preoccupate per le proprie competenze, con il 48% preoccupato per le proprie qualifiche rispetto al 43% degli uomini.

Sebbene le aziende siano consapevoli della mancanza di diversità nel settore tecnologico, non sono sicuri di come affrontarlo.

• Quasi nove leader aziendali su 10 (89%) intervistati pianificano di reclutare talenti tecnologici junior nel 2021; di quelli, più della metà (51%) lotta per reclutare diversi talenti tecnologici entry-level.
• Il 68% delle aziende intervistate ritiene che vi sia una mancanza di diversità nella loro forza lavoro tecnologica, ma solo la metà (46%) sta cercando attivamente di affrontare il problema all'interno dei team tecnologici. Quasi un quarto (22%) ha dichiarato di non sapere come affrontare il problema. Sorprendentemente, quasi la metà (45%) delle imprese deve ancora investire nella formazione anti-bias per i responsabili delle assunzioni.

Per consentire una forza lavoro più diversificata, le aziende hanno bisogno di creare culture più inclusive.

• Sette giovani lavoratori tecnologici su 10 (68%) si sono sentiti a disagio in un lavoro a causa del loro genere, etnia, contesto socio-economico, o condizione del neurosviluppo. Se si considerano le donne di colore (intervistate donne che si identificano come non bianche) questo numero sale a quasi otto su 10 (77%).
• La metà (50%) dei giovani lavoratori del settore tecnologico ha dichiarato di aver lasciato, o voleva partire, un lavoro tecnico o informatico perché la cultura aziendale li ha fatti sentire sgraditi o a disagio, sottolineando l'importanza di costruire culture inclusive. Questo numero sale a quasi sei su 10 (57%) se si considerano le donne di colore.
• Una percentuale significativa di tutti gli intervistati (64%) ha affermato di ritenere che le persone provenienti da minoranze siano discriminate nel processo di reclutamento per i lavori tecnologici. Questo numero era relativamente coerente tra i diversi dati demografici.

Wiley supporta migliaia di istituti di istruzione superiore e datori di lavoro in tutto il mondo per fornire un'istruzione direttamente collegata al successo professionale e creare una forza lavoro diversificata e digitalmente esperta su larga scala. Un modo in cui Wiley fa questo è attraverso innovativi, soluzioni di formazione dell'ultimo miglio come mthree che assumono, formare e impiegare talenti tecnologici pronti per il lavoro in ruoli con aziende leader in tutto il mondo, tra cui più di 30 aziende Fortune 500.

"Con nove milioni di posti di lavoro vacanti attualmente negli Stati Uniti, l'economia continuerà a lottare poiché sperimenta una carenza di manodopera, soprattutto se le aziende non sono attrezzate per assumere e trattenere una forza lavoro tecnologica diversificata", ha affermato Daniele Grassi, Direttore operativo di mthree, un marchio Wiley. "Espandere e diversificare le pipeline di talenti otterrà più rapidamente grandi lavoratori in lavori tecnologici ad alta richiesta, a vantaggio sia delle aziende che dei lavoratori».

Come parte di Wiley, mthree offre soluzioni per costruire pipeline di diverse, talento formato su misura. mthree crede che le aziende possano raggiungere nuovi dati demografici e affrontare i pregiudizi dall'età all'istruzione. Nel 2020, di quelli collocati presso aziende da mthree, il 35% era di sesso femminile e il 50% era di colore, Asiatico, o un'altra etnia minoritaria.