I ragazzi hanno maggiori probabilità di ottenere buoni risultati nelle scuole con una percentuale maggiore di ragazze. Lo dimostra un nuovo studio dei sociologi della Radboud University, che è stato pubblicato in School Effectiveness and School Improvement. Lo studio mostra l'importanza della distribuzione di genere nelle scuole.

I sociologi hanno studiato il modo in cui l'ambiente scolastico ha influenzato il rendimento scolastico di ragazzi e ragazze nelle scuole secondarie. Studiare i punteggi del test di lettura di oltre 200, 000 quindicenni da oltre 8 anni, 000 scuole miste in tutto il mondo, i ricercatori hanno scoperto che le prestazioni dei ragazzi erano significativamente migliori nelle scuole in cui più del 60% degli alunni erano ragazze.

Perché i ragazzi traggono profitto specificamente da una percentuale più alta di ragazze nella loro scuola? Gli autori sottolineano le implicazioni dell'attuale studio:maggiore è il numero di ragazze nella scuola, più produttivo è l'ambiente di apprendimento. Poiché in precedenza è stato dimostrato che i ragazzi sono maggiormente influenzati dall'ambiente di apprendimento scolastico, è quindi più probabile che traggano beneficio dall'avere un numero maggiore di ragazze nella loro scuola. "Una possibile spiegazione per l'influenza positiva delle ragazze è che certe caratteristiche, come livelli più elevati di concentrazione e motivazione per ottenere buoni risultati, sono più comunemente associati al comportamento scolastico delle ragazze, "dice Margriet van Hek.

Van Hek:"Le prestazioni di lettura più scarse dei ragazzi sono davvero importanti, ma purtroppo anche poco studiato, problema. Il nostro studio mostra che le scuole possono aiutare a migliorare questa situazione garantendo una distribuzione equilibrata di genere nella popolazione studentesca." Non solo le scuole possono migliorare questa situazione, anche i politici potrebbero contribuire. Il professore di sociologia Gerbert Kraaykamp:"Potrebbe essere interessante per i responsabili politici prendere in considerazione l'introduzione di misure che incoraggino una distribuzione più equa di genere nelle scuole. Soprattutto opzioni per contrastare l'istruzione professionale, dove i soggetti sono spesso pesantemente ponderati verso un particolare genere. Però, chiediamo ulteriori ricerche per stabilire fino a che punto le discrepanze a livello di scuola vengono replicate all'interno della classe".