Un insegnante su cinque che è stato vittima di violenza fisica o verbale nelle proprie scuole non ha denunciato gli incidenti agli amministratori scolastici, secondo uno studio nazionale.

I risultati hanno mostrato che anche significative minoranze di insegnanti che hanno subito violenza non lo hanno detto ai loro colleghi (14 percento) o alla famiglia (24 percento).

Solo il 12% è andato da un consulente.

"Si potrebbe pensare che la prima cosa che un insegnante farebbe dopo un incontro violento o una minaccia sarebbe dire agli amministratori della scuola, ma il 20 percento non lo fa nemmeno. è inquietante, "ha detto Eric Anderman, autore principale dello studio e professore di psicologia dell'educazione presso la Ohio State University.

"Troppi insegnanti non stanno parlando con nessuno di quello che è successo."

Lo studio è stato pubblicato online questa settimana sulla rivista Psicologia Sociale dell'Educazione .

In collaborazione con l'American Psychological Association, la National Education Association e l'American Federation of Teachers, Anderman e i suoi colleghi hanno intervistato 3, 403 insegnanti dall'asilo al 12° grado provenienti da tutto il paese. Questo studio ha incluso il 2, 505 insegnanti nel sondaggio che hanno affermato di essere stati vittime di qualche forma di violenza.

Agli insegnanti è stato chiesto di descrivere per iscritto "l'incidente più sconvolgente" a scuola in cui sono stati oggetto di aggressione o intimidazione verbale o fisica da parte degli studenti.

Un quarto degli insegnanti ha riferito di abusi fisici o aggressioni reali, Il 20 percento ha riferito di minacce di violenza fisica e il 37 percento ha descritto insulti verbali, linguaggio irrispettoso o avance sessuali inappropriate.

Un altro 8% non ha scritto sui dettagli dell'incidente violento stesso, ma sulla mancanza di sostegno da parte dei dirigenti scolastici e dei colleghi a cui è stato detto degli abusi.

"Quella scoperta è stata molto sorprendente per noi. Non era qualcosa che nessuno di noi pensava di trovare, " ha detto Anderman.

Lo studio ha esaminato come gli insegnanti hanno reagito alla violenza contro di loro, in particolare riguardo a quanto si sono incolpati per quello che è successo.

In una scala da 1 a 5, gli insegnanti hanno valutato quanto si sono incolpati per l'incidente violento attraverso affermazioni come "Mi fanno questo perché non voglio reagire" e "Avrei dovuto stare più attento".

Gli insegnanti hanno anche valutato la misura in cui hanno sperimentato tre reazioni all'incidente:sentirsi sconvolti, arrabbiarsi, e sentire sintomi fisici come nausea o battito cardiaco accelerato.

I risultati hanno mostrato che più insegnanti si incolpavano per l'incidente, più è probabile che riferiscano di provare rabbia e di avere risposte fisiologiche spiacevoli, che a sua volta era correlato a una maggiore probabilità di parlare con gli altri dell'incidente.

"Sperimentare emozioni negative come la rabbia può essere potenzialmente utile, se porta gli insegnanti a contattare i colleghi o la famiglia. Spesso hanno bisogno di aiuto per elaborare ciò che hanno passato, " ha detto Anderman.

Ma quei sentimenti di rabbia innescati dall'autoaccusa erano anche collegati a una minore probabilità che gli insegnanti contattassero i genitori dello studente autore dell'incidente. Alcune ricerche suggeriscono che gli insegnanti hanno maggiori probabilità di parlare con i genitori quando si sentono efficaci sul lavoro e sono più impegnati nel loro lavoro.

"È possibile che gli insegnanti che subiscono violenza a volte diventino meno impegnati nell'insegnamento e si sentano meno efficaci, " Egli ha detto.

Anderman si è detto preoccupato che solo il 12% degli insegnanti abbia parlato con un consulente dell'incidente violento che hanno subito. Lo studio ha mostrato che gli insegnanti che hanno valutato di sentirsi più turbati e hanno riportato livelli più elevati di sintomi fisici avevano maggiori probabilità di vedere un consulente.

Può darsi che molti insegnanti evitino di vedere un consulente perché non vogliono apparire deboli o inefficaci, Egli ha detto.

Anderman ha anche notato che gli insegnanti erano più propensi a parlare con i loro colleghi di incidenti violenti che con i loro amministratori. quella constatazione, insieme al fatto che l'8 percento dei partecipanti ha scritto della mancanza di supporto che hanno sentito, suggerisce che le scuole devono essere più efficaci nell'affrontare la violenza contro gli insegnanti.

"Alcune scuole potrebbero aver bisogno di rivalutare il modo in cui possono sostenere e aiutare gli insegnanti vittime di violenza, " Egli ha detto.