La televisione ha un grande impatto sulla vita dei bambini; studi hanno dimostrato che per ogni 3 ore che i bambini trascorrono a scuola, Passano 5 ore a guardare la TV. Mentre altri studi hanno esaminato l'impatto della televisione sugli aspetti dell'infanzia, come dieta ed esercizio fisico, sono state fatte poche ricerche su come la televisione modella la percezione della scuola da parte dei bambini.

L'estratto dello studio, "Troppo cool per la scuola:esame delle rappresentazioni degli accademici nella programmazione televisiva per bambini, "sarà presentato sabato, 3 novembre alla conferenza e mostra nazionale dell'American Academy of Pediatrics 2018 a Orlando, Fla., ha documentato come le attività ei tratti accademici vengono mostrati dai personaggi nei popolari programmi televisivi per bambini.

Le valutazioni dei programmi sono state utilizzate per identificare i 30 programmi TV per bambini più popolari, e due episodi di 30 minuti di ogni programma sono stati poi scelti a caso. I ricercatori hanno esaminato come gli spettacoli rappresentassero la vita scolastica e le classi, come sono stati ritratti gli insegnanti (amichevoli, Significare, disposti ad aiutare gli studenti), come i personaggi si sono avvicinati alla scuola, e rappresentazioni stereotipate degli studenti (popolari, nerd, ribelle).

L'atteggiamento generale nei confronti della scuola era del 46% positivo e del 33% negativo. Gli insegnanti sono stati ritratti in una luce negativa il 33% delle volte, mentre il 59% degli studenti è stato definito "nerd-uncool" o "socialmente imbarazzante". Gli spettacoli rivolti a spettatori più giovani tendevano a mostrare studenti entusiasti con un approccio positivo alla scuola. Ma con l'avanzare dell'età di visualizzazione consigliata, la rappresentazione complessiva della scuola è diventata più negativa.

"I contenuti televisivi possono avere un profondo impatto sul benessere psicosociale e sullo sviluppo degli studenti. Non vogliamo che i nostri ragazzi si avvicinino alla scuola con paura o siano meno entusiasti delle loro future esperienze accademiche, " ha detto Prithwijit Das, ricercatore capo al Cohen Children's Medical a Lake Success, N.Y., "La nostra speranza è che i genitori, educatori, e i medici possono avviare la conversazione sulla consapevolezza dei media e supportare programmi televisivi di alta qualità che entusiasmano i bambini all'apprendimento".

Poiché la televisione è pervasiva, questi tipi di rappresentazioni negative possono avere un impatto a lungo termine sul modo in cui i bambini vedono le loro esperienze accademiche e possono avere un impatto sulla loro idea di accademici e di scuola per il futuro, secondo gli autori astratti. Questo studio evidenzia la necessità di sostenere una rappresentazione più positiva degli accademici e della scuola nella programmazione per bambini, soprattutto quando i bambini invecchiano, loro hanno detto.