Quanto sono efficaci i programmi universitari progettati per formare la prossima generazione di leader?

Un nuovo studio degli psicologi della Rice University ha scoperto che insegnano agli studenti la leadership, ma sono necessarie misure aggiuntive per valutare come influenzano le capacità di leadership nella vita reale degli studenti.

"Lo stato della valutazione del programma di sviluppo della leadership nell'istruzione superiore:una meta-analisi, recensione critica e raccomandazioni" apparirà in una prossima edizione di The Leadership trimestrale . Lo studio valuta la letteratura dal 1951 al 2018 sui programmi di sviluppo della leadership, concentrandosi sui programmi di istruzione superiore per gli studenti. Esamina anche gli attuali metodi di valutazione utilizzati da questi programmi.

"Eravamo particolarmente interessati ai programmi di istruzione superiore perché così tante università offrono una qualche forma di sviluppo della leadership per i loro studenti, " ha detto Denise Reyes, uno studente laureato presso il Dipartimento di Scienze Psicologiche della Rice e l'autore principale dello studio. "Anche, la popolazione studentesca è unica in quanto molti studenti hanno poca o nessuna precedente esperienza di leadership, quindi volevamo sapere quali metodi specifici di progettazione e consegna erano più adatti per lo sviluppo di leader in questa fase".

I ricercatori hanno affermato che la loro analisi suggerisce che gli studenti imparano molto da quei programmi, con gli studenti che mostrano un aumento del 19% nella conoscenza degli argomenti di leadership. L'analisi ha anche mostrato che gli studenti che hanno partecipato a questi programmi erano leader migliori nella vita reale.

Ma l'analisi ha anche rivelato che il processo di valutazione per i programmi di sviluppo della leadership è spesso carente. Il problema è che la valutazione di ciò che la maggior parte degli studenti impara e dell'impatto sulla vita reale della loro formazione deriva da un'autovalutazione piuttosto che da un test di conoscenza effettiva, hanno detto i ricercatori.

I ricercatori hanno in programma di fare ulteriori ricerche sul design, elementi di consegna e implementazione necessari per i programmi di sviluppo della leadership. Sperano che lo studio migliorerà quei programmi nell'istruzione superiore.