Le risposte politiche alle sparatorie nelle scuole non hanno impedito che si verificassero più frequentemente, ma la giustizia riparativa ha il potenziale per evitare comportamenti scorretti e sparatorie a scuola, trova un nuovo studio della Washington University di St. Louis.

Lo studio, "Impatti diversi:bilanciare la necessità di scuole sicure con l'equità razziale nella disciplina, " pubblicato sulla rivista Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences, rileva che le politiche di prevenzione delle crisi messe in atto in seguito alle sparatorie nelle scuole tendono ad esacerbare le disparità di disciplina razziale ed etnica in molti modi diversi.

"Equità razziale e scuole sicure non sono in opposizione, " ha detto il primo autore Odis Johnson, professore di sociologia e di educazione, sia in Arti e Scienze.

"L'equità razziale non è un lusso sociale, quindi non è un sacrificio ragionevole per scuole più sicure, " ha detto Johnson, direttore associato del Centro per lo studio della razza, Etnia ed equità. "Anziché, le politiche dovrebbero promuovere scuole più sicure e risultati più equi per gli studenti di tutte le razze, permettendo ai bambini e ai giovani di diventare cittadini che contribuiscono alla democrazia americana".

Lo studio ha esaminato le differenze politiche all'interno delle scuole, dove i professionisti a volte mettono in atto politiche con discrezione e parzialità; tra scuole, dove la politica è complicata dalla segregazione razziale; e indirettamente, dove le conseguenze accademiche maturano per coloro che non sono disciplinati ma frequentano scuole con elevati tassi di disciplina.

Tra le alternative politiche più promettenti alla politica disciplinare punitiva c'è la giustizia riparativa.

La giustizia riparativa nel contesto scolastico è un approccio alla disciplina che si concentra sulla riparazione del danno attraverso processi inclusivi che coinvolgono tutte le parti interessate. Ben implementato, sposta il fulcro della disciplina dalla punizione all'apprendimento e dall'individuo alla comunità.

"La giustizia riparativa fornisce un approccio alla sicurezza scolastica che potrebbe incoraggiare gli investimenti nelle comunità scolastiche, e, in definitiva, promuovere ambienti scolastici più sicuri, " ha detto Johnson.

sparatorie tragiche, come quelli di Columbine, Newtown e Parkland, sono momenti che aiutano a formare e definire le politiche di sicurezza della scuola, Egli ha detto.

Però, le politiche di sicurezza della scuola messe in atto dopo questi momenti, compresa l'aggiunta di forze dell'ordine, l'attuazione della tolleranza zero e l'aggiunta di rivelatori di metalli, non impedire questi tragici eventi.

"Riprese scolastiche, mentre raro, si verificano ancora nonostante queste politiche di prevenzione delle crisi, che inavvertitamente portano a punizioni più dure degli studenti razzializzati, esacerbare la disuguaglianza razziale nelle scuole americane, " ha detto Johnson.

"Il nostro studio evidenzia come gli effetti dannosi delle politiche di prevenzione delle crisi si estendano oltre lo studente che si comporta male per avere un impatto sui loro coetanei, poiché intere comunità scolastiche diventano ambienti punitivi concentrandosi sul controllo sociale sull'apprendimento accademico. Questi effetti indiretti delle politiche di prevenzione delle crisi contribuiscono in modo significativo all'iniquità razziale quanto gli effetti diretti sugli studenti disciplinati".