Molti genitori relativamente benestanti accompagnano i propri figli ad attività speciali dopo la scuola. Oltre a gite per allenamenti e partite di calcio o lezioni di pianoforte e recital, fanno sempre più una tappa in più:una gita al loro centro di tutoraggio doposcuola locale.

Nella maggior parte dei casi questi bambini non frequentano scuole sottofinanziate o hanno bisogno di aiuto per competere con quelli dei distretti ricchi. Né sono studenti delle scuole superiori che cercano di aumentare i loro punteggi SAT o ACT prima di iscriversi al college. In genere stanno andando bene nelle loro scuole o sono davanti ai loro compagni di classe. Eppure diventano privati, tutoraggio a lungo termine su base regolare.

Ho fatto ricerche su questo intenso tutoraggio doposcuola, che io chiamo "ipereducazione, " da otto anni. Sta diventando un'attività extrascolastica più comune per i bambini di tutte le età.

Anche se le scuole pubbliche fornissero la stessa qualità dell'istruzione per tutti, il che, evidentemente, non è il caso, Temo che questa tendenza stia aumentando i vantaggi che i figli di famiglie benestanti hanno già sui loro coetanei.

Tutoraggio in franchising

tutoraggio, Certo, è stato a lungo un luogo comune all'interno e all'esterno delle scuole americane per aiutare i bambini che hanno difficoltà a tenere il passo in classe. Mentre le attività di tutoraggio a scopo di lucro sono presenti negli Stati Uniti da decenni, sono cresciuti negli ultimi due decenni nelle comunità urbane e suburbane allo stesso modo.

Catene in franchising di centri di apprendimento del doposcuola, come Kumon, Silvestre, Kaplan e Mathnasium, operano in oltre 50 paesi. I genitori pagano a queste multinazionali circa 200 dollari al mese per ogni bambino per fare matematica, lettura e altri tipi di lezioni una o due volte alla settimana con il proprio curriculum e compiti a casa destinati a essere più impegnativi di quanto offerto dalle scuole.

Durante la ricerca per il mio libro "Hyper Education:Why Good Schools, Buoni voti, e il buon comportamento non bastano, "Ho intervistato più di 100 famiglie asiatiche americane e bianche con bambini delle scuole elementari o medie i cui figli frequentano centri di tutoraggio doposcuola o partecipano a concorsi accademici, o fare entrambe le cose.

La maggior parte vive nei sobborghi di Boston, ma alcuni risiedono altrove negli Stati Uniti. Quasi tutti questi bambini frequentano scuole pubbliche ad alto rendimento. Ho anche trascorso del tempo in franchising di apprendimento del doposcuola e ho intervistato circa 30 educatori all'interno e all'esterno del sistema scolastico pubblico.

Modelli di traffico

Non più riservato alle famiglie di Manhattan che cercano di portare i loro bambini piccoli e bambini in età prescolare negli asili d'élite, sempre più famiglie provenienti da una vasta gamma di ambienti iscrivono i propri figli a centri di tutoraggio. Sebbene non siano ancora disponibili dati concreti sul numero esatto di bambini che ricevono questo tipo di istruzione, Credo che si possa affermare con certezza che il numero sta crescendo poiché i genitori con un reddito disponibile spendono quantità crescenti di denaro sui propri figli per dare loro sempre più vantaggi.

Questi franchise educativi pubblicizzano come servire gli studenti non solo in difficoltà negli studi accademici, ma anche quelli che sono "già avanti in matematica".

Gli affari vanno a gonfie vele per Kumon, che ha visto le sue entrate crescere del 60% negli ultimi dieci anni. matematico, uno dei suoi principali concorrenti, è uno dei franchise in più rapida crescita del Nord America.

Una madre di bambini che frequentano le scuole pubbliche nei sobborghi di Boston ha osservato che un centro di tutoraggio è così popolare che la città "ha dovuto cambiare i modelli di traffico" per adattarsi durante gli orari di consegna e ritiro.

Un direttore del centro mi ha detto che il suo piano di crescita era di aprire in aree che hanno già distretti scolastici di alto livello, poiché quelle famiglie hanno dimostrato un impegno per l'istruzione e hanno i mezzi per pagare di più. Un altro regista ha indirizzato i suoi sforzi pubblicitari alle famiglie che guadagnano almeno $ 125, 000 all'anno nel suo ricco sobborgo di Boston.

Nessun bambino è troppo giovane per iniziare, sembra. Junior Kumon si rivolge ai bambini a partire dall'età di tre anni. Insegnano a questi bambini come riconoscere le lettere, numeri, modelli e forme. Ho anche visto un bambino con i pannolini che era iscritto a un centro Kumon.

Andare più avanti

I genitori tengono i loro figli iscritti a un tutoraggio non correttivo per anni se sentono che sta ottenendo risultati.

"L'abbiamo semplicemente tenuta nel programma, perché funzionava, "Mi ha detto la madre di un bambino di quinta elementare. "Sembrava che il programma di matematica della scuola pubblica non fosse neanche lontanamente vicino ad allungare la sua capacità di fare matematica. Così, si sentiva, come continuiamo a farlo."

I bambini iscritti al doposcuola possono essere confusi su quale tipo di apprendimento conta di più. Ad esempio, una studentessa di quarta elementare ha affermato che il suo insegnante regolare considerava i suoi compiti nel centro di matematica privato soddisfacenti per i suoi compiti scolastici. Ciò solleva buone domande su quale curriculum fosse più rilevante e favorevole al suo apprendimento.

Nonostante la crescita di questo settore e ciò che i genitori possono credere, gli effetti del tutoraggio generalmente sono misti.

In modo preoccupante, gli educatori ritengono che la crescita del tutoraggio privato stia contribuendo a un senso di pressione accademica che può contribuire a problemi emotivi, anche per i bambini che non ricevono queste istruzioni extra. Gli studenti che frequentano le lezioni al di fuori della scuola "fanno stare male gli altri ragazzi, perché sono più luminosi, più capace, e fanno di più, e possono farlo più velocemente, " mi ha detto un preside di una scuola elementare della zona di Boston.

Di conseguenza, Sto assistendo a una crescente corsa agli armamenti per l'istruzione, delle famiglie che si sentono sotto pressione per garantire che i propri figli imparino abbastanza da essere al di sopra del loro livello scolastico e classificati al o vicino ai primi delle loro classi. Questo inizia a età sempre più giovani. Molti genitori mi hanno detto che iscrivono i loro figli delle elementari all'ipereducazione semplicemente per "stare al passo" con chi lo fa.

Nel 2016, Mathnasium ha collaborato con la National Parent Teachers Association per aiutare a migliorare le prestazioni degli studenti in matematica ospitando giochi di matematica all'interno e all'esterno delle scuole, un passo che integra ulteriormente le attività a scopo di lucro nelle scuole pubbliche. L'ipereducazione sta crescendo. E come fa, sta seriamente cambiando cosa significa andare a scuola ed essere un bambino.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.