A causa della diffusione del coronavirus (COVID-19) aumenterà la dipendenza dall'apprendimento online per gli studenti delle scuole. Dal mio punto di vista di psicopedagogista, Propongo cinque considerazioni chiave che gli educatori devono tenere in considerazione quando supportano l'apprendimento online degli studenti.

1. Istruzioni

È importante che l'istruzione online sia esplicita, ordinato, e ben organizzato possibile, in particolare quando gli studenti stanno imparando materie nuove o difficili. Abbiamo identificato le istruzioni per la riduzione del carico come un modo per ridurre questi rischi.

Seguendo i principi delle istruzioni per la riduzione del carico, le lezioni online devono essere molto chiare e ben strutturate, consegnato in pezzi gestibili, consentire agli studenti una buona opportunità di mettere in pratica ciò che deve essere appreso, e consentire all'insegnante di vedere il lavoro degli studenti e fornire feedback in tempo.

Quando l'insegnante è soddisfatto, gli studenti hanno le basi, possono quindi fornire attività di apprendimento online più indipendenti e autodirette.

2. Contenuto

Accanto all'istruzione esplicita c'è la necessità di contenuti di alta qualità che siano appropriati al livello di conoscenza e abilità dello studente. È importante che gli educatori effettuino prima un'attenta valutazione e selezione dei materiali e dei programmi online per garantire che gli studenti lavorino sul miglior materiale possibile.

Anche, è importante che il contenuto non sia troppo difficile troppo presto. Deve essere consegnato in blocchi fattibili in modo che lo studente non sia sopraffatto o confuso all'inizio del processo di apprendimento.

Finalmente, ricorda che i libri di testo sono spesso ben mirati al programma educativo, scritti da esperti del settore, recensito da altri esperti del settore, e progettato per aumentare in modo incrementale l'asticella dello studente mentre si muove attraverso una determinata sezione o capitolo. Molti di questi libri di testo sono disponibili online, quindi usali.

In una nota correlata, le scuole potrebbero anche inviare materiale cartaceo a casa, specialmente nei casi in cui la tecnologia o le connessioni online non sono affidabili.

3. Motivazione

Ci sono molte parti della motivazione degli studenti:la ruota della motivazione e del coinvolgimento cattura le principali che sono fondamentali per qualsiasi situazione di apprendimento, compreso l'apprendimento online. Però, c'è un'area di motivazione particolarmente rilevante per l'apprendimento online:l'autoregolamentazione, rappresentata nella Ruota dall'autogestione e dalla gestione dei compiti, pianificazione, e persistenza.

In un ambiente online c'è un enorme potenziale per gli studenti di andare fuori strada. Anche uno scarso controllo degli impulsi può essere un vero problema. Istruzione online di alta qualità e contenuti che tengono lo studente coinvolto e in linea possono ridurre questi rischi (vedi le considerazioni su istruzione e contenuto sopra).

L'impostazione di un lavoro che può essere stampato e completato in formato cartaceo separa per un po' lo studente dalla tecnologia e dalle tentazioni online. Anche le richieste della scuola ai genitori di monitorare l'attività online degli studenti possono essere utili. Incoraggiare gli studenti a rimuovere tutta la tecnologia dalla camera da letto durante le ore di sonno è un'altra importante strategia di autogestione.

Altri aspetti dell'autogestione includono:fissare scadenze più frequenti per piccole unità di lavoro, sviluppare un orario scolastico per gli studenti per ogni giorno di scuola, gli studenti mantengano orari di andare a dormire e di svegliarsi in linea con la giornata scolastica, e genitori che identificano un luogo a casa dove gli studenti possono concentrarsi mentre fanno i compiti.

4. Relazioni

Le relazioni interpersonali sono parte integrante dell'apprendimento, in particolare le relazioni insegnante-studente. Perciò, in un ambiente online è consigliabile che gli insegnanti mantengano i contatti con la classe in numerosi modi, come via e-mail, la piattaforma di apprendimento online della scuola, video, blog, e gruppi di chat di classe.

Dal punto di vista delle relazioni, ampie opportunità per l'istruzione online faccia a faccia è importante. Se in dubbio, gli insegnanti dovrebbero comunicare in eccesso piuttosto che in modo insufficiente con la classe. Alcuni di questi possono essere pre-preparati e pre-registrati. Alcuni possono essere in tempo reale.

Poiché gli insegnanti mantengono il contatto online con la loro classe, le scuole dovranno anche garantire il rispetto dei confini insegnanti-studenti e una professionalità senza compromessi. L'istruzione connettiva è stata sviluppata per aiutare con tutto questo.

Questo approccio all'insegnamento mostra come gli educatori possono connettersi agli studenti su tre canali:il canale interpersonale (ad es. sostenere emotivamente gli studenti), il canale dei contenuti (ad es. fornire contenuti che ben si adattano alle capacità e agli interessi degli studenti), e il canale di istruzione (ad es. supportare gli studenti attraverso le istruzioni per la riduzione del carico).

5. Salute mentale

Una buona salute mentale non è solo un risultato vitale in sé, è un mezzo per altri risultati vitali, come l'apprendimento. Se la salute mentale ne soffre, l'apprendimento di solito ne soffre. Durante i periodi di formazione online, le scuole saranno a conoscenza di alcuni studenti con i quali devono mantenere un contatto più stretto (compresi gli studenti con bisogni educativi aggiuntivi, come quelli con dislessia, sindrome da deficit di attenzione e iperattività, eccetera.). Ma è importante che tutti gli studenti siano chiaramente informati su chi contattare all'interno o all'esterno della scuola in caso di difficoltà.

In questo periodo di COVID-19 è anche probabile che gli studenti saranno ansiosi e alcuni potrebbero anche perdere i propri cari o avere familiari e amici gravemente malati. Non appena una scuola ne viene a conoscenza, è importante che si rivolgano immediatamente allo studente (probabilmente tramite l'unità di supporto alla consulenza della scuola, o simili) e fornire il supporto appropriato e le referenze professionali necessarie.

Concludere, le cinque considerazioni qui presentate forniscono un mezzo attraverso il quale scuole e insegnanti possono sviluppare e fornire l'apprendimento online per ottimizzare l'apprendimento dei propri studenti.

Auguro a tutti gli educatori e studenti il ​​meglio.