I bambini finlandesi avranno un hobby gratuito durante la giornata scolastica grazie ai finanziamenti del governo finlandese. Dietro le quinte i ricercatori di educazione artistica insieme a diverse organizzazioni culturali hanno lavorato attivamente per realizzare il sogno.

Il governo della Finlandia stanzia 10 milioni di euro nel 2020 e 14,5 milioni di euro all'anno dal 2021 in poi per implementare il modello finlandese sulle attività ricreative gratuite per i bambini nell'ambito della giornata scolastica.

Nel modello finlandese, l'obiettivo principale è aumentare il benessere dei bambini e dei giovani. L'obiettivo è quello di dare a ogni bambino e ragazzo l'opportunità di avere un hobby piacevole e gratuito durante la giornata scolastica:di norma, prima o dopo la giornata scolastica. Il modello finlandese combina la consultazione di bambini e ragazzi sugli hobby, il coordinamento delle buone pratiche esistenti, e la cooperazione tra le scuole ei fornitori di servizi per hobby. L'obiettivo è quello di stabilire il modello finlandese come un modo permanente di operare nei comuni.

Il modello finlandese è in larga misura il risultato di una collaborazione a lungo termine nell'Osservatorio per le arti e l'educazione culturale, Finlandia fondata da Uniarts Helsinki e dall'Associazione dei centri culturali finlandesi per bambini, una rete di collaborazione tra diverse università e altre parti interessate.

Secondo l'Osservatorio, il modello finlandese potrebbe avere un grande impatto sul benessere dei bambini e dei giovani. Sottolinea l'importanza di attività ricreative accessibili e orientate ai bambini che siano di alta qualità pedagogica.

L'Osservatorio ha suggerito che ogni bambino dovrebbe avere la possibilità di familiarizzare e scegliere un hobby adatto tra i diversi tipi di hobby artistici o sportivi durante la giornata scolastica.

Tutto inizia con la ricerca

La base di tutto questo è nella ricerca. Gran parte di esso è prodotto dalla professoressa Eeva Anttila dell'Uniarts Helsinki e dal suo team di ricercatori dell'ArtsEqual Research Initiative, il più grande progetto di ricerca nel campo delle arti mai svolto in Finlandia.

Anttila ha svolto ricerche approfondite sugli effetti dell'arte come parte della giornata scolastica. Lei e il suo gruppo di ricerca Arts@School hanno anche prodotto raccomandazioni politiche basate sulla ricerca per i decisori a diversi livelli della società.

In uno dei loro brief politici, i ricercatori suggeriscono che le scuole comprensive finlandesi dovrebbero essere considerate "i più grandi centri culturali della Finlandia, dove l'alta qualità, le diverse arti e l'educazione culturale sono ugualmente disponibili per tutti».

Secondo Anttila e il suo team, numerosi studi hanno dimostrato che l'arte e l'educazione culturale rafforzano il capitale culturale dei bambini e dei giovani e supportano le loro capacità di partecipare attivamente alla società.

Verso una società più equa

"È un grande piacere vedere che i nostri brief politici basati sulla ricerca e la collaborazione con partner di interazione accuratamente selezionati generano risultati concreti che contribuiscono all'uguaglianza, creatività e benessere nella società, "dice Kai Lehikoinen, Direttore del CERADA di Uniarts Helsinki e Vice Direttore di ArtsEqual.

L'Osservatorio per le Arti e l'Educazione Culturale, La Finlandia è stata fondata nel 2017 dal Centro di ricerca CERADA di Uniarts Helsinki e dall'Associazione dei centri culturali finlandesi per bambini. I suoi partner includono il Dipartimento di Arte dell'Università di Aalto, la Facoltà di Lettere dell'Università della Lapponia, Fondazione Haukkala, Associazione finlandese per l'educazione artistica di base e Associazione finlandese dei centri di educazione degli adulti. Il Ministero dell'Istruzione e della Cultura sostiene le attività dell'Osservatorio.

L'iniziativa di ricerca ARTSEQUAL, coordinato da Uniarts Helsinki, esamina le arti come servizio pubblico, con l'uguaglianza come punto di partenza, ed esplora come le arti possono affrontare le sfide sociali degli anni '20. L'iniziativa è finanziata dallo Strategic Research Council dell'Accademia finlandese.