Dott. Te Huia, con i ricercatori di lingua Maori Dr. Mauren Muller e Tai Ahu, condotto interviste con 57 parlanti e studenti di lingua Maori in 12 regioni a livello nazionale, oltre a condurre un'indagine approfondita durante il festival nazionale di kapa haka Te Matatini, tenutosi a Wellington nel febbraio 2019, con il sostegno della campagna 'Te Mitatini' reo Māori.

Il sondaggio includeva le opinioni di 980 persone Māori e non Māori sulle loro motivazioni e barriere all'apprendimento e all'utilizzo di te reo Māori.

Il Dr. Te Huia afferma che gli atteggiamenti positivi nei confronti di te reo Māori all'interno della comunità di un partecipante sono stati importanti per convalidare i loro sforzi. Se gli studenti vivevano in una comunità o svolgevano lavori in cui la lingua era parlata e apprezzata, il loro atteggiamento verso l'apprendimento te reo è migliorato. "C'è una relazione evidenziata in questa ricerca tra atteggiamenti, valori e uso del linguaggio comunitario, " dice il dottor Te Huia.

"Quei rapporti significativi con le persone di lingua Maori le cui opinioni apprezzano le persone sono davvero importanti per aiutare gli studenti e gli oratori Māori a far fronte all'impatto del razzismo, che è una barriera chiave per incoraggiare i Māori a iniziare il viaggio di apprendimento della lingua Māori, " lei ha aggiunto.

L'uso delle migliori pratiche linguistiche potrebbe anche essere sostenuto attraverso meccanismi migliorati per la condivisione delle risorse tra Māori che parlano whānau, lei dice. "Una delle raccomandazioni chiave di questo studio è che queste risorse devono riunirsi in un hub, che potrebbe essere amministrato da un organo di governo centrale." L'iniziativa Te Kauwhata reo Māori annunciata dal governo nel 2019 supporta questi risultati della ricerca.

L'ansia linguistica era un'altra barriera significativa all'apprendimento del te reo Māori, con la strada per risolverlo essendo laboriosa ed emotivamente drenante, dice il dottor Te Huia.

"Mentre il numero di Māori che imparano te reo è in aumento, la ricerca ha evidenziato alcuni problemi di accesso, e molte delle sfide riguardano i traumi ereditari, fattori legati alla colonizzazione. Se questi non vengono affrontati, significa che gli studenti di lingue del patrimonio Maori attribuiscono in modo impreciso a se stessi etichette negative in base alle sfide che potrebbero incontrare quando tentano di imparare. Gli studenti e gli educatori hanno bisogno di strumenti migliori per identificare e far fronte all'impatto del trauma storico sui processi di apprendimento delle lingue, " dice il dottor Te Huia.

"I risultati della ricerca ci hanno anche visto raccomandare ancora una volta che dobbiamo investire negli insegnanti di te reo Māori. Dobbiamo investire in insegnanti entusiasti che conoscono la lingua, chi può insegnarlo bene, scomponendolo per poi poterlo insegnare. Dobbiamo incoraggiare la formazione di insegnanti empatici, che capiscono la nostra storia coloniale in modo che possano capire i comportamenti dei nostri studenti, in particolare quando si ritirano e mostrano tratti comportamentali legati all'impatto della colonizzazione".

Il dottor Te Huia pensa che il futuro di te reo Māori sia forte, e nell'ultimo decennio ha osservato te reo Māori diventare più visibile ad Aotearoa, in particolare nelle arti e attraverso le principali piattaforme di social media. "L'uso di Māori negli spazi pubblici supporta l'accettazione e la normalizzazione di te reo Māori, aumentando e incoraggiando così l'accettazione e l'uso delle persone Māori e degli studenti di lingue Māori, " lei dice.