Nuove scoperte dei ricercatori dell'Università dell'Hertfordshire mostrano che imparare a eseguire trucchi magici rende i bambini più creativi.

Pubblicato in PeerJ , lo studio è stato condotto da uno psicologo, e membro dell'Inner Magic Circle, Professor Richard Wiseman.

Durante l'esperimento, un gruppo di bambini di età compresa tra 10 e 11 anni ha completato un test di creatività che prevedeva l'idea di molteplici usi per un oggetto di uso quotidiano. Gli è stato poi insegnato come eseguire un semplice trucco, in cui mostravano a qualcuno un cubo con i lati di colore diverso, ha chiesto alla persona di scegliere di nascosto un colore, e poi magicamente ha rivelato la scelta della loro persona. Hanno quindi completato il test di creatività una seconda volta. Rispetto ad un altro gruppo di bambini che ha preso parte a una lezione d'arte, l'apprendimento del trucco ha notevolmente aumentato i punteggi di creatività dei bambini.

I trucchi di magia spesso implicano il pensiero laterale, e il team di ricerca sospetta che imparare a eseguirli incoraggi i bambini a pensare fuori dagli schemi.

Il professor Wiseman ha osservato, "C'è una necessità ampiamente riconosciuta di migliorare il pensiero creativo fin dalla giovane età. Imparare trucchi magici sarebbe un metodo conveniente, pratico, e divertente di insegnanti e genitori che stimolano la creatività dei bambini. Forse in futuro, la magia entrerà a far parte del curriculum scolastico!"

I benefici delle materie creative nell'istruzione sono stati ampiamente riconosciuti, ma questo è il primo studio ad esplorare sperimentalmente l'impatto dell'apprendimento della magia sulla creatività. I ricercatori sperano che il lavoro futuro inizi per identificare i tipi di trucchi che sono particolarmente utili.

Il lavoro sottoposto a revisione paritaria è stato svolto dal professor Wiseman, Amy Wiles e la professoressa Caroline Watt (Università di Edimburgo), e pubblicato sulla rivista accademica PeerJ .