Sperimentare una varietà di emozioni positive, o emodiversità, può giovare agli studenti delle scuole superiori, secondo uno studio pubblicato nel British Journal of Educational Psychology .

L'emodiversità positiva è stata associata a un maggiore coinvolgimento (che ha effetti cognitivi, comportamentale, e componenti emotive) e il rendimento scolastico.

La diversità delle emozioni negative, come provare ansia e frustrazione, non sembrava fornire alcun beneficio motivazionale.

"Gli studenti con una maggiore emodiversità positiva hanno una vita emotiva più diversificata, che forse li aiuta a rispondere e ad adattarsi in modo specifico alle varie situazioni scolastiche, " ha detto l'autore corrispondente Cherry Eron Frondozo, dell'Università dell'Educazione di Hong Kong.