- Il comportamento può essere insegnato esplicitamente e può migliorare l'apprendimento socio-emotivo

- Le attuali strategie di gestione del comportamento nelle scuole australiane devono essere aggiornate poiché spesso si basano su conseguenze punitive

- Un nuovo curriculum comportamentale garantirebbe a tutti gli studenti un apprendimento sociale ed emotivo di qualità, indipendentemente dallo status socioeconomico, dal background o dall'ubicazione scolastica, in linea con la ricerca contemporanea sulla psicologia dell'educazione

- Un comportamento migliore nelle scuole creerebbe un ambiente di apprendimento migliore e più tranquillo in linea con la psicologia educativa che si concentra su strategie di comportamento olistiche e positive, promuovendo il benessere degli studenti per migliorare l'impegno nell'apprendimento

Argomenti contro un nuovo curriculum comportamentale nelle scuole australiane :

- Il comportamento è principalmente responsabilità dei genitori

- Un'educazione comportamentale completa può aumentare il carico di lavoro degli insegnanti a causa di una pianificazione aggiuntiva

- Ulteriori richieste curriculari sostituiranno i contenuti accademici essenziali (materie STEM come scienza, tecnologia, ingegneria e matematica)