I cambiamenti curriculari richiedono in genere diversi anni per dimostrare un successo sostanziale o sostenibile. In generale, sono necessari dai tre ai quattro anni affinché i cambiamenti curriculari siano pienamente attuati e ne venga valutata l’efficacia. Questa sequenza temporale consente agli insegnanti di avere tempo sufficiente per acquisire familiarità con nuovi materiali e strategie, agli studenti di adattarsi a nuove esperienze di apprendimento e ai dati di essere raccolti e analizzati per misurare l’impatto dei cambiamenti.

Inoltre, il successo dei cambiamenti curriculari può essere influenzato da molteplici fattori, come la natura e la portata dei cambiamenti, l’impegno e il sostegno di insegnanti e amministratori e la disponibilità di risorse e sviluppo professionale. Pertanto, è importante monitorare i progressi e apportare le modifiche necessarie durante la fase di attuazione per garantire risultati positivi.