Probabilmente hai sentito il termine gentrificazione molte volte per descrivere come i quartieri si stanno trasformando in città come Los Angeles, New York, Denver, Seattle, San Francisco e Portland. Probabilmente pensi alla gentrificazione e immagini un afflusso di caffetterie alla moda e ristoranti alla moda. Ma, avete considerato l'impatto sui bambini e sulle scuole?

Jennifer Candipan, un dottorato di ricerca candidato in sociologia presso l'USC Dornsife College of Letters, Arti e Scienze, sta tuffandosi in questa domanda. Jennifer sta studiando il rapporto tra i quartieri e le scuole e si occupa in particolare di razza, composizione etnica e socioeconomica. Sta cercando di capire gli effetti sugli studenti e come determinate circostanze possono modellare l'esperienza di un bambino o contribuire alla disuguaglianza.

Dice che parte della sua tesi si concentra sul tentativo di comprendere i cambiamenti nel modo in cui i genitori scelgono i quartieri e le scuole, tanto più che sempre più genitori decidono di mandare i propri figli in scuole non di quartiere, come le charter school, magneti scuole o scuole private. Jennifer dice di aver scoperto che il legame tra dove vivi e dove frequenti la scuola non è cambiato molto nel tempo, ma sta disaccoppiando di più nei quartieri gentrificati.

"Osservo le tendenze nel tempo in termini di dove questo sta accadendo e in che misura, " ha detto Candipan. "La seconda parte è capire a livello più individuale quali sono i fattori familiari, i fattori di vicinato, e i fattori scolastici che stanno contribuendo a tali decisioni".

Candipan esamina le città degli Stati Uniti per la sua ricerca, ma dice di essere stata in parte ispirata da ciò che ha visto a Los Angeles. Candipan è cresciuta nel sud della California e ha vissuto a Los Angeles in diversi momenti della sua vita.

"Tutti parlano di Los Angeles come una regione metropolitana così diversificata, ma vedendo tutta la segregazione in vari contesti, la segregazione a livello di quartiere ea livello scolastico e tutti i tipi di contesti istituzionali. Essere qui mi ha davvero risvegliato a questi processi più ampi che probabilmente stavano accadendo a livello nazionale, " disse Candipan.

Candipan afferma che la politica abitativa e la politica scolastica sono spesso considerate separatamente, ma non dovrebbero esserlo.

"Per risolvere questo annoso problema della segregazione scolastica devi sistemare le cose anche a livello di quartiere e avere alloggi a prezzi accessibili e iniziative di quartiere che mantengono le persone sul posto senza spostarle, " disse Candipan.