Una nuova ricerca dell'Università del New Hampshire rileva che mentre i giovani con disabilità, le diagnosi di salute mentale e i servizi di educazione speciale subiscono molestie o bullismo tra pari a tassi simili a quelli di altri giovani, comprendere le differenze nel modo in cui lo sperimentano può portare a soluzioni che riducono al minimo i rischi per tutti i giovani.

Secondo i ricercatori, Il 30% dei giovani di età compresa tra 10 e 20 anni intervistati ha riferito di aver sperimentato una qualche forma di vittimizzazione per molestie. I giovani con difficoltà di apprendimento avevano maggiori probabilità di subire molestie di persona, mentre i giovani con disabilità fisica avevano maggiori probabilità di subire molestie tramite la tecnologia. La depressione era associata alle molestie tra pari sia di persona che tramite la tecnologia.

"Speriamo che questi risultati aiutino le scuole a considerare il contesto in cui si verificano questi eventi e i possibili modi per ridurre al minimo i rischi per tutti i giovani, compresi quelli con disabilità o coloro che ricevono servizi speciali nelle scuole, " hanno detto i ricercatori. In particolare, i ricercatori ritengono che i programmi peer-to-peer che offrono ai giovani capacità di leadership e opportunità di collaborare con il personale scolastico avranno maggior successo.

"Una delle cose più interessanti che emergono da questa ricerca è una maggiore comprensione di quanto la tecnologia sia integrata nella vita dei giovani, " hanno detto i ricercatori. "Dobbiamo concentrarci sull'aiutare i giovani a imparare a prendersi cura gli uni degli altri e sentirsi al sicuro parlando con adulti fidati".

La ricerca è stata recentemente pubblicata sulla rivista nazionale Bambini e scuole . È stato condotto da Melissa Wells, professore di assistenza sociale; Kimberly Mitchell e Lisa Jones, professori associati di ricerca nel Centro di ricerca sui crimini contro i bambini dell'UNH; e Heather Turner, professore di sociologia.