Nuove ricerche sull'importanza delle abilità non cognitive, come la coscienziosità, l'autostima e il controllo della propria vita:il potenziale di guadagno dei laureati offre lezioni importanti per i giovani che ricevono i loro risultati di livello A.

Lo studio di Gerda Buchmueller e del professor Ian Walker, della Lancaster University Management School, conferma le precedenti evidenze sull'importanza della scelta del curriculum:le materie STEM aggiungono più valore in termini di guadagno rispetto alle materie artistiche. Inoltre, laureati provenienti da istituzioni d'élite, in media, guadagnare di più rispetto a quelli di stabilimenti meno prestigiosi.

Ma anche all'interno di un dato corso, la varianza nei guadagni dei laureati è ancora ampia, nonostante la precedente abilità, misurato da test cognitivi come i livelli A, con poche variazioni tra gli studenti all'interno di un corso. Ciò che varia sono le loro capacità non cognitive, e queste differenze guidano la classe di laurea e danno luogo a grandi differenziali di retribuzione.

La ricerca sarà presentata al congresso annuale della European Economic Association a Manchester questo mese.

Co-autore Gerda Buchmueller, dal Dipartimento di Economia della Lancaster University, disse:"Mentre ciò che impari è importante, anche il modo in cui padroneggi ciò che impari è importante. Infatti, le differenze di retribuzione tra le classi di laurea sono oggi ampie come 20 anni fa, anche se quattro volte più studenti ora guadagnano diplomi di prima classe.

"L'analisi sottolinea l'importanza delle competenze proprie degli studenti universitari come input nel loro ulteriore sviluppo intellettuale:le abilità non cognitive completano le capacità cognitive, oltre a integrare un insegnamento di buona qualità."

Gli autori hanno indicato lezioni importanti per i giovani:

• Comprendi che le tue scelte contano per il tuo futuro. Scegli di fare il meglio che puoi a scuola. Sii consapevole delle tue capacità non cognitive.
• Scegli l'università se pensi che sia il modo giusto per sviluppare le tue capacità. Ma altrimenti scegli di sviluppare le tue abilità altrove. Un lavoro senza uscita finirà male.
• Scegli la migliore istituzione in cui puoi entrare. Scegli un argomento di cui sarai entusiasta, uno in cui vorrai scegliere di impegnarti per avere successo. E assicurati di scegliere qualsiasi opportunità per migliorare le tue abilità, soprattutto se il soggetto scelto è, in media, non ad alto rendimento.
• Le abilità analitiche sono particolarmente apprezzate nel mercato del lavoro:chiedi agli open day esattamente come il tuo corso di interesse colmerà eventuali lacune nel tuo set di abilità.

Il professor Walker ha dichiarato:"I datori di lavoro remunerano le competenze, non qualifiche. Gli studenti che scelgono di trattare l'università come un consumo si porteranno via solo ricordi e, sfortunatamente per i contribuenti, il sistema dei prestiti li fa riscuotere gran parte del debito risultante.

"Ma gli studenti che scelgono di impegnarsi nell'università come opportunità di investimento lo faranno, in media, continuare a sviluppare competenze migliorate e il contribuente sarà per sempre in debito con lui".