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    Emozioni per aiutare gli studenti a impegnarsi nell'apprendimento

    Credito:CC0 Dominio pubblico

    I ricercatori di psicologia dell'Università HSE hanno testato l'affidabilità di una scala di coinvolgimento degli studenti su 537 studenti delle scuole elementari russe. I risultati hanno indicato che la componente emotiva contribuisce maggiormente all'impegno scolastico. Il documento è stato pubblicato in PLOS UNO rivista.

    Il coinvolgimento degli studenti influisce sulle prestazioni dei bambini e sul successo futuro. È anche usato come predittore primario di abbandono scolastico o completamento scolastico con successo in Europa e Nord America. Il concetto di impegno scolastico è più ampio del concetto di motivazione all'apprendimento:include la valutazione del benessere generale di un bambino a scuola, il loro interesse e la loro disponibilità a partecipare alle attività di apprendimento.

    Il coinvolgimento può essere valutato in tre componenti:comportamentale, emotivo, e cognitivo. La componente comportamentale riguarda l'attività del bambino, partecipazione ad eventi scolastici, e disponibilità a seguire le regole della scuola; la componente emotiva valuta la sensazione di benessere, il senso di appartenenza e di interesse per la scuola; la componente cognitiva valuta la disponibilità del bambino ad acquisire conoscenze e la sua capacità di autoregolazione.

    In russo non era disponibile un questionario sull'impegno scolastico che valutasse tre diversi fattori di impegno. Ecco perché i ricercatori HSE hanno deciso di adattare e sperimentare uno dei più popolari questionari internazionali di School Engagement, che è stato sviluppato nel 2005.

    I ricercatori hanno tradotto la scala del coinvolgimento scolastico dall'inglese con l'assistenza di psicologi dello sviluppo e hanno reso il test comprensibile per i bambini dai 6 ai 12 anni. Alla valutazione hanno preso parte 537 bambini dalla prima alla quarta elementare di diverse scuole di Mosca.

    I bambini hanno segnato su un pezzo di carta come si relazionavano a frasi diverse. Per esempio, la frase "Mi sento annoiato a scuola" valuta il coinvolgimento emotivo; "Guardo programmi TV legati all'apprendimento" valuta la componente cognitiva, e "Sono attento in classe", quello comportamentale.

    I ricercatori hanno utilizzato metodi statistici per confermare la validità e l'affidabilità dell'indagine, e ha analizzato i dati sul coinvolgimento degli studenti delle scuole russe. Secondo l'analisi fattoriale, la componente emotiva è la componente più importante per valutare il coinvolgimento complessivo degli alunni della scuola primaria. Ciò è coerente con i risultati passati:l'interesse e il comfort di un bambino a scuola è particolarmente importante per impegnarsi in attività di apprendimento.

    "Se guardiamo alla scuola come a un luogo in cui costantemente 'rastrellano il nostro cervello, 'risolvere continuamente problemi e pensare, può sembrare che il coinvolgimento cognitivo sia il fattore più importante per le prestazioni e la prontezza di uno studente a compiere lo sforzo. Ma questo non è vero. La componente emotiva dà un contributo maggiore, " disse Marie Arsalidou, uno degli autori dello studio. "I bambini hanno bisogno di sentirsi felici e a proprio agio a scuola. E questo ha senso:quando sei in un posto dove sei felice, sei pronto a lavorare di più."

    I ricercatori inoltre non hanno osservato differenze di coinvolgimento tra ragazzi e ragazze e bambini di età diverse. In precedenza, alcuni giornali internazionali hanno scoperto che l'impegno scolastico di solito diminuisce man mano che il bambino cresce. I ricercatori di questo studio più recente presumono che le differenze nei loro risultati possano essere correlate al loro campione più giovane o alle pratiche culturali:l'unificazione del processo di studio in tutti i gradi nel sistema scolastico russo può comportare un impegno simile.

    Il questionario tradotto può ora essere utilizzato nelle scuole russe per valutare quanto gli studenti siano coinvolti nel processo di studio e quanto si sentano a loro agio e interessati in classe. La misurazione del coinvolgimento può quindi aiutare a prevenire la diminuzione e l'abbandono delle prestazioni. Il sondaggio è disponibile gratuitamente qui.


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