Gli insegnanti neolaureati riferiscono livelli di benessere e soddisfazione di vita più elevati rispetto agli altri laureati, ma è più probabile che dicano che il duro lavoro in Gran Bretagna non è ricompensato, secondo la ricerca dell'UCL.

Lo studio, pubblicato oggi su British Journal of Educational Studies e finanziato dalla Fondazione Nuffield, mostra anche che i nuovi insegnanti qualificati lavorano, in media, nove ore in più alla settimana rispetto ai laureati in altre professioni.

I ricercatori dell'UCL Institute of Education hanno analizzato i dati di circa 16, 000 persone nate nel 1989-90 dallo studio di coorte Next Steps. Lo studio è iniziato nel 2004 e ha continuato a seguire le persone fino ai vent'anni. All'età di 26 anni il campione finale di insegnanti che avevano lavorato fino a tre anni era di 291.

Agli insegnanti sono state poste domande sul loro benessere, Salute, vita lavorativa e sociale, nonché se credevano che il duro lavoro in Gran Bretagna fosse ricompensato.

Professor John Jerrim (UCL Institute of Education), autore principale, disse, "Attualmente stiamo assistendo a una carenza di insegnanti adeguatamente qualificati, in particolare nelle scuole secondarie, e volevamo scoprire perché così tanti lasciano la professione.

"Questo è particolarmente preoccupante perché non solo gli insegnanti si sentono sottovalutati, molti insegnanti e dirigenti scolastici affermano che ciò incide direttamente e danneggia la qualità dell'istruzione ricevuta dagli studenti".

Globale, gli insegnanti hanno riportato livelli più elevati di soddisfazione della vita e non hanno mostrato prove di una salute mentale peggiore o di una vita sociale meno attiva rispetto ad altri nella coorte Ad esempio, Il 37% ha dichiarato di essere "molto soddisfatto" all'età di 20 e 26 anni, mentre il 34% di coloro che svolgono un lavoro d'ufficio (ad esempio) ha dichiarato di essere "molto soddisfatto" all'età di 20 anni rispetto al 25% a 26 anni.

Tuttavia, gli insegnanti erano meno propensi dei loro coetanei a credere che la Gran Bretagna fosse un luogo in cui il duro lavoro veniva ricompensato. Circa il 30 per cento degli insegnanti è d'accordo o fortemente d'accordo sul fatto che il duro lavoro viene ricompensato, rispetto a circa il 40% degli operatori sanitari e di bassa dirigenza e al 45% di tutti i laureati e oltre la metà di tutti gli impiegati.

I risultati hanno anche mostrato che rispetto a tutti i laureati, gli insegnanti vengono pagati circa 22 sterline in più a settimana. Però, gli insegnanti ricevevano 54 sterline a settimana in meno rispetto ai loro coetanei che lavoravano nel settore sanitario e 71 sterline in meno rispetto a quelli che svolgevano un lavoro d'ufficio.

Il professor Jerrim ha aggiunto:"Se ci si aspetta che gli insegnanti lavorino per lunghe ore, spesso per una piccola paga extra, ma non credo che questo sforzo sia apprezzato, non c'è da meravigliarsi se molti finiscono per scegliere di lasciare la professione.

"Bisogna lavorare di più per capire esattamente perché i giovani insegnanti in Inghilterra si sentono in questo modo, e i responsabili delle politiche educative e i dirigenti scolastici devono compiere maggiori sforzi per mostrare agli insegnanti junior che il loro duro lavoro e la loro dedizione al lavoro sono molto apprezzati e sinceramente apprezzati".

Cheryl Lloyd, Responsabile del programma educativo presso la Fondazione Nuffield, ha dichiarato:"È rassicurante che gli insegnanti all'inizio della carriera in questo studio abbiano riportato una soddisfazione di vita relativamente buona e una salute mentale simile ai loro coetanei.

"Però, vista la crisi dell'offerta didattica in corso non dobbiamo accontentarci, poiché gli insegnanti meno esperti hanno maggiori probabilità di abbandonare la professione. Nuovo, gli insegnanti di ritorno e più esperti hanno un ruolo vitale da svolgere nell'istruzione ed è importante comprendere meglio come possiamo attrarre e trattenere meglio gli insegnanti".