Poiché il lavoro in corso dei ricercatori nel campo dell'istruzione è interrotto dalla chiusura delle scuole, cosa possono fare per sostenere le istituzioni educative e di sanità pubblica che affrontano la pandemia di Covid-19? Un articolo pubblicato oggi su Ricercatore Educativo mira a rispondere a questa domanda, fornire raccomandazioni basate su conversazioni con funzionari della sanità pubblica, politici statali e locali, leader educativi, direttori delle organizzazioni educative nazionali, e ricercatori attraverso le discipline. Ricercatore Educativo è una rivista peer-reviewed dell'American Educational Research Association.

"La comunità della ricerca educativa ha un potenziale unico per fornire aiuti immediati ai ricercatori della sanità pubblica e alle agenzie educative statali, quartieri, e le scuole di fronte alla sfida urgente di fornire istruzione e servizi a distanza, " ha detto il coautore dell'articolo David DeMatthews, professore associato di leadership e politica educativa presso l'Università del Texas ad Austin. "Questo aiuto potrebbe richiedere ai ricercatori di prendere l'iniziativa, lavorare fianco a fianco con le organizzazioni educative, o svolgere un ruolo di supporto. Devono anche prepararsi per un futuro in cui le scuole riapriranno magari in condizioni notevolmente diverse, e possibilmente per un breve periodo prima di tornare alla didattica a distanza."

I coautori di DeMatthews includono David Knight (Università di Washington), Pedro Reyes (Università del Texas ad Austin), Amber Benedict (Università statale dell'Arizona), e Rebecca Callahan (Università del Texas ad Austin).

Le raccomandazioni degli autori sono raggruppate nelle seguenti categorie:

• I ricercatori nel campo dell'istruzione possono fornire supporto alla ricerca nei campi della medicina e della salute pubblica nei loro sforzi contro il Covid-19.
• I ricercatori nel campo dell'istruzione possono supportare i leader dell'istruzione sintetizzando e traducendo la ricerca.
• I ricercatori nel campo dell'istruzione possono organizzare e sviluppare opportunità di sviluppo professionale tempestive per educatori, scuole, e distretti.
• I ricercatori nel campo dell'istruzione sono ben posizionati per collaborare con le agenzie educative statali, quartieri, e le scuole per valutare nuove pratiche man mano che le scuole spostano l'istruzione online e formulano raccomandazioni per il miglioramento.
• I ricercatori nel campo dell'istruzione possono modificare o adeguare i loro progetti di ricerca nel contesto della pandemia.

Per i dettagli sulle raccomandazioni, vedi l'accesso libero Ricercatore Educativo articolo e la panoramica delle raccomandazioni degli autori.

Le raccomandazioni, che non vuole essere esaustivo, sono stati sviluppati per incoraggiare i ricercatori nel campo dell'istruzione a considerare come possono informare la base di conoscenze e supportare gli educatori in prima linea e i ricercatori sanitari durante questa crisi.

"Mentre siamo addolorati per la perdita di persone care e colleghi e per le libertà di cui godevamo prima della pandemia, dobbiamo rimanere saldi e impegnati nel nostro lavoro, alla ricerca che può e farà la differenza nelle nostre scuole e comunità, " disse DeMatthews. "Insieme, i ricercatori nel campo dell'istruzione possono lavorare in collaborazione con la sanità pubblica e le organizzazioni educative per avere un impatto profondo, generare idee innovative che rendano il mondo un posto migliore per tutti, ma soprattutto per educatori e studenti".