Le parole "invisibili" che hanno plasmato i classici di Dickens guidano anche il pubblico attraverso i drammi di Spielberg. E secondo una nuova ricerca, queste piccole parole possono essere trovate in uno schema simile nella maggior parte delle trame, non importa la lunghezza o il formato.

Quando si racconta una storia, parole comuni ma invisibili—a, il, it—sono usati in certi modi e in certi momenti. In uno studio pubblicato su Progressi scientifici , ricercatori dell'Università del Texas ad Austin e della Lancaster University di Lancaster, Regno Unito, registrato l'uso di tali parole in migliaia di storie di fantasia e non, mappare un progetto universale per la narrazione.

"Abbiamo tutti un senso intuitivo di ciò che definisce una storia. Fino ad ora, nessuno è stato in grado di vedere o misurare oggettivamente le componenti di una storia, ", ha affermato Jamie Pennebaker, coautore dello studio e ricercatore di psicologia di UT Austin.

In un'analisi computerizzata di quasi 40, 000 narrazioni di fantasia, compresi romanzi e dialoghi cinematografici, i ricercatori hanno monitorato l'uso dei pronomi da parte degli autori (lei, essi), articoli (un, il), e altre brevi parole, svelando una coerente "curva narrativa:"

1. Messa in scena:le storie iniziano con molte preposizioni e articoli come "a" e "il". Per esempio, "La casa era vicino al lago, sotto una scogliera." Queste parole aiutano gli autori a impostare la scena e trasmettono le informazioni più basilari di cui il pubblico ha bisogno per comprendere concetti e relazioni durante la storia.

2. Progressione della trama:una volta che la scena è stata impostata, gli autori incorporano un linguaggio sempre più interattivo, compresi i verbi ausiliari, avverbi e pronomi. Per esempio, "la casa" diventa "la sua casa" o "esso".

3. Tensione cognitiva:man mano che una storia avanza verso il suo culmine, sorgono parole di elaborazione cognitiva:parole di tipo azione, come "pensa, " "credere, " "capire" e "perché, "che riflettono il processo di pensiero di una persona mentre lavora attraverso un conflitto.

Questo modello linguistico combinato nelle storie può riflettere il modo in cui gli esseri umani elaborano in modo ottimale le informazioni, hanno detto i ricercatori. Studi precedenti hanno dimostrato che i bambini piccoli possono facilmente assegnare nomi a persone e cose; attribuire un'azione, però, risulta più difficile.

"Se vogliamo entrare in contatto con un pubblico, dobbiamo apprezzare le informazioni di cui hanno bisogno, ma non ho ancora, ", ha affermato l'autore principale dello studio Ryan Boyd, un allievo di UT Austin e un assistente professore di analisi comportamentale presso la Lancaster University. "Al livello più fondamentale, gli umani hanno bisogno di una marea di "linguaggio logico" all'inizio di una storia per darle un senso, seguito da un flusso crescente di informazioni "d'azione" per trasmettere la trama effettiva della storia".

Il team di ricerca ha confrontato la struttura della storia fittizia stabilita con più di 30, 000 testi fattuali, di cui 28, 664 articoli del New York Times, 2, 226 TED Talks e 1, 580 pareri della Corte Suprema. Sebbene molte somiglianze sorprendenti condivise, ogni genere aveva strutture uniche che riflettevano le diverse relazioni tra gli autori e il loro pubblico.

"Prendete TED Talks, Per esempio. Mostrano per lo più lo stesso modello, tranne alla fine dove l'aspetto della tensione cognitiva delle storie continua a salire con parole come "pensa" o "perché, '", ha detto la coautrice dello studio Kate Blackburn, un ricercatore post-dottorato presso UT Austin. "Questo ha perfettamente senso. L'obiettivo del TED Talk è ispirare, e lasciare che il pubblico si interroghi su ciò che ha appena sentito dall'oratore. In questo senso, sembriamo in grado di attingere alla struttura di altre forme di narrazione, come se potessimo identificare l'impronta digitale di quella storia."