Con le scuole di tutto il mondo che stanno esaminando varie misure di riduzione dei costi nel mezzo della pandemia di COVID-10, nuova ricerca della Binghamton University, La State University di New York rivela che i cittadini preferiscono che insegnanti e personale amministrativo siano in prima linea nei tagli alla spesa scolastica durante i periodi di crisi economica.
Komla Dzigbede, assistente professore di pubblica amministrazione alla Binghamton University, ha esaminato l'atteggiamento del pubblico nei confronti dei tagli al budget scolastico durante la Grande Recessione (2008-2009), un periodo in cui molti governi statali hanno ridotto la spesa per l'istruzione pubblica e i distretti scolastici hanno risposto con diverse strategie di riduzione dei costi per alleviare lo stress di bilancio pur mantenendo gli obiettivi educativi.
"Durante i periodi di grande crisi economica, i distretti scolastici devono prendere decisioni critiche di riduzione dei costi, anche se devono far fronte a vincoli nell'aumento di entrate aggiuntive, "ha detto Dzigbede. "Mentre i distretti scolastici soppesano strategie alternative di riduzione dei costi in tempi di crisi, se tagliare la spesa per gli stipendi, istruzione o servizi di supporto:cittadini, a sua volta, preoccuparsi dell'impatto che i tagli al budget scolastico avrebbero sulla qualità dell'istruzione nella comunità locale. Come percepisce il pubblico l'impatto delle diverse forme di riduzione della spesa scolastica sulla qualità dell'istruzione in periodi di grande crisi economica? Quali fattori influenzano queste percezioni? E quali intuizioni possono ottenere i dirigenti dei distretti scolastici e i responsabili delle politiche educative dalle percezioni dei cittadini per informare il processo decisionale critico in tempi di grandi crisi?"
I risultati di Dzigbede indicano che durante i periodi di crisi gravi, i cittadini tendono a considerare l'annullamento delle attività del doposcuola e la riduzione dei fondi per i materiali didattici come un impatto più dannoso sulla qualità dell'istruzione rispetto al taglio degli stipendi degli insegnanti, tagliando la formazione degli insegnanti o tagliando le posizioni del personale amministrativo.
Inoltre, Dzigbede ha scoperto che il genere, età, reddito, l'identificazione dei partiti e l'ideologia politica sono determinanti significative dell'atteggiamento del pubblico nei confronti delle diverse forme di riduzione della spesa scolastica. Donne, i più giovani, i redditi più bassi e le persone meno conservatrici differiscono dagli altri gruppi demografici nei loro atteggiamenti verso le diverse strategie di riduzione dei costi.
Questi risultati della ricerca offrono spunti pratici per l'amministrazione del distretto scolastico, gestione, e politica, disse Dzigbede.
"Quando si prendono decisioni critiche sulle strategie di riduzione dei costi in tempi di grandi crisi, i dirigenti dei distretti scolastici e i responsabili delle politiche educative devono conoscere i dati socio-demografici, preferenze economiche e ideologiche dei cittadini e tenerne conto nel processo decisionale manageriale per promuovere risposte, governance partecipativa e responsabile, " disse Dzigbede.
