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    Lo studio rileva che le attività di apprendimento degli studenti internazionali sono gravemente disturbate dal COVID-19

    Credito:Università di Lingnan (LU)

    In un recente sondaggio condotto dalla School of Graduate Studies della Lingnan University (LU) di Hong Kong sul benessere fisico e psicologico degli studenti di istruzione superiore internazionali/non locali durante la pandemia di COVID-19, quasi il 90% degli intervistati ha affermato che l'epidemia ha causato un'interruzione "da moderata a estrema" delle attività di apprendimento. Oltre il 70% ha espresso preoccupazione per l'epidemia, mentre il 45 per cento ha dichiarato di sentirsi solo. Il team di ricerca consiglia agli istituti di istruzione superiore di trovare modi creativi ed efficaci per supportare gli studenti internazionali durante questo periodo difficile.

    Dal 12 aprile al 1 maggio 2020, il team di ricerca ha ricevuto risposte valide da 583 studenti di istruzione superiore internazionali/non locali provenienti da 26 paesi/regioni in Africa, Asia, Australia, Europa, Nord America, e Sudamerica. Circa la metà degli intervistati (46%) erano studenti post-laurea di ricerca. Al momento del sondaggio, la maggior parte di loro (61%) era ancora nel paese/regione di studio.

    I risultati mostrano che oltre il 70% degli studenti dell'istruzione superiore internazionali/non locali ha affermato di aver ricevuto informazioni sul COVID-19 dai social media e dai nuovi media. Però, Il 14% degli intervistati non sapeva come cercare aiuto nei paesi/regioni di studio se dovesse sviluppare sintomi di COVID-19.

    Inoltre, quasi la metà degli intervistati (47,5%) si sentiva a rischio di COVID-19, e circa il 71,7% ha espresso preoccupazione. Una delle principali fonti di preoccupazione era per la sicurezza delle loro famiglie poiché dopo le misure di blocco in molti luoghi la maggior parte di loro era ancora all'estero e lontana da casa. Queste ansie, nonché l'attuazione di misure preventive come il distanziamento sociale, significava che circa il 45,2 per cento degli studenti si sentiva solo.

    Sul fronte accademico, la maggior parte degli studenti riteneva che la pandemia di COVID-19 avesse causato una grave interruzione della loro istruzione con ben l'89,6% che descriveva gli effetti da moderati a estremamente forti. Il team di ricerca ha anche invitato gli intervistati a valutare la loro soddisfazione per le esperienze di apprendimento durante la pandemia, Il 49,6% ha espresso una soddisfazione da lieve a grande per le attuali disposizioni di insegnamento e supervisione. Inoltre, gli intervistati sono stati molto positivi riguardo al loro futuro. Nonostante le loro preoccupazioni per la pandemia e la solitudine che stava causando, la maggior parte degli studenti (83,8%) era desiderosa di tornare nelle attuali istituzioni per continuare gli studi.

    Prof Joshua Mok Ka-ho, Vicepresidente dell'Università di Lingnan e leader di questo progetto di ricerca, ha affermato che la pandemia ha inevitabilmente avuto degli impatti sul benessere fisico e psicologico degli studenti dell'istruzione superiore internazionali/non locali, e che le università dovrebbero fare di più per aiutare gli studenti internazionali a ottenere informazioni sanitarie adeguate e conoscere i sistemi di supporto sociale e sanitario locali, oltre a migliorare il supporto psicologico per gli studenti che affrontano questa pandemia e futuri problemi di salute. Un'altra fonte di ansia è che la maggior parte degli studenti si affida ai social media per le informazioni sul COVID-19, poiché esiste ogni probabilità di "infodemia" - imprecisa e talvolta, informazioni sanitarie esagerate, provenienti da tali fonti.

    Ha aggiunto che, poiché gli studenti internazionali potrebbero non avere familiarità con il servizio medico nei paesi/regioni in cui stanno studiando, le università dovrebbero fornire automaticamente linee guida e informazioni sistematiche sui focolai di COVID-19.

    Il professor Mok ha suggerito che gli istituti di istruzione superiore dovrebbero essere preparati a trovare modi creativi ed efficaci per sostenere gli studenti durante questo periodo difficile, non solo tramite e-mail, ma anche con piattaforme di messaggistica istantanea mobile, o sviluppando app mobili su misura per mantenere i contatti con gli studenti e fornire informazioni sanitarie.


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